位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 生物的变异—染色体结构变异和数目变异51

用花药培养出来的马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,则产生花药的马铃薯植株是

发布时间:2021-08-29

A.单倍体

B.二倍体

C.四倍体

D.八倍体

试卷相关题目

  • 1利用单倍体培养新品种的育种方法具有的突出优点是

    A.可以迅速获得纯系植株,缩短育种年限

    B.可以大幅度改良某些性状

    C.可以获得无籽果实

    D.可以大大提高变异频率

    开始考试点击查看答案
  • 2是正常的两条同源染色体,则下图所示是指染色体结构的

    A.倒位

    B.缺失

    C.易位

    D.重复

    开始考试点击查看答案
  • 3下列关于21三体综合征的叙述,错误的是

    A.21三体综合症是常染色体变异引起的遗传病

    B.21三体综合症患者智力低下,身体发育缓慢

    C.21三体综合症又叫先天性愚型

    D.21三体综合症体细胞比正常人体细胞少了一条X染色体

    开始考试点击查看答案
  • 4下图表示培育高品质植物的几种方法,下列叙述不正确的是

    A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种、多倍体育种。

    B.c过程利用的原理是染色体变异

    C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子

    D.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

    开始考试点击查看答案
  • 5下列有关生物变异的叙述,正确的是

    A.基因的碱基对突变,不一定会导致生物性状的变异

    B.高产青霉素是用秋水仙素处理菌株而形成的,属于染色体变异

    C.同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于染色体变异

    D.基因突变和基因重组两者都能够产生新的基因

    开始考试点击查看答案
  • 6基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是

    A.都产生新的基因

    B.产生的变异都是有利的

    C.产生的变异都是有害的

    D.产生的变异都可能遗传

    开始考试点击查看答案
  • 7下列关于基因突变和染色体结构变异的主要区别的叙述中,错误的是

    A.基因突变是由于DNA分子发生碱基对的缺失、增加或替换而引起的基因核苷酸序列的变化

    B.基因突变但种群基因频率不一定发生改变,是因为基因可产生回复突变即等位基因突变为原来的基因

    C.基因突变也是一种染色体结构变异

    D.有的染色体结构变异引起的遗传病可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变引起的遗传病则不能

    开始考试点击查看答案
  • 8下列有关单倍体的叙述正确的是

    A.含有2个染色体组的生物体一定不是单倍体

    B.精子和卵细胞一定是单倍体

    C.含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体

    D.卵细胞直接发育成的个体一定是单倍体

    开始考试点击查看答案
  • 9秋水仙素在诱导产生多倍体过程中的作用是

    A.促进染色体的复制

    B.抑制细胞壁的形成

    C.干扰纺锤体的形成

    D.使染色体配对紊乱

    开始考试点击查看答案
  • 10一对夫妻中,男性色觉正常,女性色盲,婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子,产生这种染色体变异的细胞和时期分别是  

    A.卵细胞、减数第一次分裂后期

    B.卵细胞、减数第二次分裂后期

    C.精子、减数第一次分裂后期

    D.精子、减数第二次分裂后期

    开始考试点击查看答案
返回顶部