位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 生物的变异—染色体结构变异和数目变异21

下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①~④所对应的育种方法名称

发布时间:2021-08-29

A.杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种

B.基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种

C.诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种

D.杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种

试卷相关题目

  • 1下图为将三倍体无籽西瓜的根尖细胞在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是

    A.①②过程中只发生了细胞的增殖

    B.图示过程一定发生了染色体变异

    C.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性

    D.利用此过程获得的植株不可育

    开始考试点击查看答案
  • 2下列关于红螺菌的说法中正确的是 ①红螺菌属于兼性营养型生物,既可自养,又可异养 ②红螺菌没有任何膜包围的细胞器 ③红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖过程中,遵循孟德尔的遗传规律 ④变异的来源只有基因突变 ⑤红螺菌在生态系统的成分中可以属于生产者,也可以属于分解者

    A.①②④

    B.①④⑤

    C.③④⑤

    D.①②⑤

    开始考试点击查看答案
  • 3下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述,正确的是

    A.基因工程育种克服了远缘杂交不亲和的障碍

    B.袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的基因多样性

    C.单倍体育种的最终目的是为了得到单倍体植株

    D.人工选择不会改变作物品种的进化方向

    开始考试点击查看答案
  • 4下列说法正确的是: ①人(2n=46)一个染色体组有23条染色体,人的单倍体基因组有23条染色体 ②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三倍体 ③番茄(2n)和马铃薯(2n)体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组 ④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体

    A.①③

    B.②④

    C.②③④

    D.①②

    开始考试点击查看答案
  • 5遗传和变异是生物具有的基本特征之一。下列关于遗传和变异的叙述正确的是

    A.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物和病毒的遗传物质是RNA

    B.血红蛋白基因中一个碱基对的变化必然导致血红蛋白合成异常

    C.不同染色体之间的片段交换不一定造成染色体结构变异

    D.如果果蝇的长翅基因缺失,则说明其发生了基因突变

    开始考试点击查看答案
  • 6如图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和形态模式图。此植物叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是   

    A.12和36

    B.6和24

    C.8和24

    D.16和48

    开始考试点击查看答案
  • 7生物体变异的根本来源和主要来源分别是

    A.基因突变、基因重组

    B.染色体变异、基因重组

    C.基因突变染色体变异

    D.基因重组基因突变

    开始考试点击查看答案
  • 8将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经后代培育出如右下图所示的新品种丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是

    A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异

    B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换

    C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料

    D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传

    开始考试点击查看答案
  • 9下图①→⑤列举了五种作物育种方法,相关叙述错误的是

    A.方法①一般从F1开始选育

    B.方法②能产生单倍体

    C.方法③的秋水仙素能引起染色体数目加倍

    D.方法⑤比方法④优越的是基因能在不同种生物之间转移

    开始考试点击查看答案
  • 10假如水稻高杆(D)对短杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传,用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒状)与一纯合抗病高秆品种(易倒状)杂交得到F 1,F 1自交得到F 2。下列说法正确的是

    A.该育种方法的原理是基因重组

    B.以秋水仙素处理F1只能得到1种表现型的后代

    C.利用F1的花药进行离体培养可以提前获得既抗病又抗倒伏类型

    D.F2中既抗病又抗倒伏类型的基因型为ddRR和ddRr,所占比例分别为1/16、1/8

    开始考试点击查看答案
返回顶部