位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 人体内环境的稳态与调节—稳态的生理意义51

切除幼年狗的垂体后,短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是

发布时间:2021-08-27

A.

B.

C.

D.

试卷相关题目

  • 1下丘脑在人体生命活动中有重要作用,如图所示,下列分析不正确的是

    A.a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素

    B.b引起下丘脑分泌②抗利尿激素

    C.c引起下丘脑产生③处电位变化

    D.d引起下丘脑分泌④促肾上腺素

    开始考试点击查看答案
  • 2下列与人体生命活动有关的叙述正确的是

    A.甲状腺机能亢进的患者往往表现为出食量大,身体强壮、精神好

    B.人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用

    C.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,而促进血糖浓度上升的激素不止一种

    D.青霉素都能用于“流感”的治疗,因为抗生素对加强细胞免疫有效

    开始考试点击查看答案
  • 3下列激素的生理作用相互拮抗的是

    A.胰岛素与胰高血糖素

    B.甲状腺素与肾上腺素

    C.肾上腺素与胰高血糖素

    D.生长激素与甲状腺素

    开始考试点击查看答案
  • 4先天性甲状腺发育不全的婴儿,神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用

    A.肾上腺素

    B.胸腺激素

    C.抗利尿激素

    D.甲状腺激素

    开始考试点击查看答案
  • 5下列关于激素应用的叙述,正确的是

    A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

    B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育

    C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率

    D.乙烯能够促进果实的发育

    开始考试点击查看答案
  • 6下列调节实例中,与下丘脑、垂体对甲状腺激素分泌的调节机制不同的是

    A.抗利尿激素对细胞外液渗透压调节

    B.生态系统中捕食者与被捕食者数量调节

    C.水体富营养化后期微生物对溶解氧的调节

    D.胰岛素、胰高血糖素对机体血糖含量的调节

    开始考试点击查看答案
  • 7如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,很可能会导致

    A.雌性个体的卵巢分泌雌性激素量增多

    B.雌性个体的垂体分泌促性腺激素量增多

    C.雌性个体的促性腺激素释放激素量增多

    D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强

    开始考试点击查看答案
  • 8下图是分泌细胞的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是

    A.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞

    B.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白

    C.如果分泌细胞是T细胞,那么其靶细胞不可能是B细胞

    D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞主要为肌肉细胞

    开始考试点击查看答案
  • 9下列有关动物和人体内激素的叙述,正确的是

    A.下丘脑分泌的激素,通过垂体能影响和控制胰岛细胞的分泌活动

    B.生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

    C.激素和酶相似,都是微量高效的物质,都能一次产生多次利用

    D.人在寒冷的环境中,血液中的甲状腺激素和肾上腺素都将增加

    开始考试点击查看答案
  • 10关于激素的化学本质的作用的叙述,正确的是

    A.胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素都是蛋白质,性激素是脂质

    B.甲状腺激素的作用只能是增强新陈代谢,增加产热

    C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的作用是相反的

    D.当胰岛素和胰高血糖素分泌不足时,会导致患糖尿病

    开始考试点击查看答案
返回顶部