某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

试卷相关题目

• 1下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是

  A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

  B.d点和e点的兴奋是不同时发生的

  C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质

  D.电表①不偏转，电表②偏转两次

  开始考试点击查看答案
• 2当细胞癌变后，它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物，才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除。过程如下图所示。下列相关分析错误的是

  A.研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物

  B.癌变细胞在丙细胞的作用下裂解属于细胞坏死

  C.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用

  D.除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞

  开始考试点击查看答案
• 3在H 1N 1流感病毒初次侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生

  A.吞噬细胞摄取、处理流感病毒

  B.记忆细胞增殖分化并大量分泌抗体

  C.B细胞增殖分化形成记忆细胞

  D.T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子

  开始考试点击查看答案
• 4下图为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，I、II为神经刺激点。相关叙述中正确的是

  A.在Ⅱ处给予适当刺激可引起伸肌收缩，这就是膝反射

  B.刺激II处，图中灵敏电流计指针发生两次方向相反的偏转

  C.伸肌肌群内只有感受器没有效应器

  D.伸肌内的感受器受刺激后，b突触和c突触释放的递质相同

  开始考试点击查看答案
• 5下图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是

  A.该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺

  B.切断⑦影响最小的是胰岛

  C.感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终效应器是图中组织

  D.若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少

  开始考试点击查看答案
• 6用图甲装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列叙述正确的是

  A.图乙显示的是膜内电位

  B.钠离子大量内流是发生在cd段

  C.a至b段为动作电位

  D.将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同

  开始考试点击查看答案
• 7下面关于神经调节的叙述中，正确的有

  A.突触前膜释放的某种递质可使后一个神经元发生兴奋或抑制

  B.人类大脑皮层第一运动区内的代表区与躯体各部分的关系是倒置的

  C.人类神经调节不同于动物的特点是只有人类才具有条件反射

  D.神经系统控制激素的分泌，而激素又可以影响神经系统的功能

  开始考试点击查看答案
• 8右图表示某种环境条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化或生态系统中种群数量的变化，对应关系不正确的是

  A.食物缺碘促甲状腺激素释放激素

  B.营养不良血浆的量

  C.增加食物池塘中鱼群数量

  D.进食促胰液素

  开始考试点击查看答案
• 9下图是突触的亚显微镜结构模式图，说法正确的是

  A.神经递质既可作用于突触前膜，也可作用于突触后膜

  B.突触后膜可以是神经细胞轴突的膜

  C.突触包括突触小泡、突触前膜、突触间隙和突触后膜

  D.突触间隙里的液体为组织液

  开始考试点击查看答案
• 10为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是

  A.为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元

  B.应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组

  C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

  D.出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

  开始考试点击查看答案