试卷相关题目
- 1果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常的是
A.钠离子通道和产生兴奋过程
B.钾离子通道和兴奋性恢复过程
C.钠离子通道和兴奋性恢复过程
D.钾离子通道和产生兴奋过程
开始考试点击查看答案 - 2下图为人体神经细胞模式图，关于该图的叙述，不正确的是
A.孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量会增多
B.C→D过程体现了细胞膜的选择透过性
C.用适宜的强度刺激图中的轴突中间一点，兴奋在神经纤维上能进行双向传导
D.D只能由B→C作用于E细胞，而不能反过来进行，是因为兴奋在细胞间的传递是单向的
开始考试点击查看答案 - 3下列有关促胰液素发现历程的叙述，不正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B.沃泰默没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
开始考试点击查看答案 - 4下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是
A.（2）（3）（5）
B.（2）（3）（5）（7）
C.（2）（3）（5）（6）（7）
D.（2）（3）（5）（6）
开始考试点击查看答案 - 5取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是
A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B.a’组尖端合成生长素， b’组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端的生长素不能
开始考试点击查看答案 - 6光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起
B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C.植物茎伸长与光照时间无关
D.该植物是赤霉素缺失突变体
开始考试点击查看答案 - 72008年1月，南方突遭暴雪的袭击，造成大面积植物因不适应变化的环境而死亡。为加快南方植物的恢复，需采用植物组织培养进行快速繁殖大量苗木，请问在植物组织培养过程中，需添加哪两种植物激素且调整适当的比例可诱导愈伤组织分化成根和芽
A.生长素和赤霉素
B.生长素和细胞分裂素
C.赤霉素和细胞分裂素
D.生长素和脱落酸
开始考试点击查看答案 - 8给某病人小腿一个适宜刺激，既不能感觉到刺激，又不能完成有意识踢腿动作，可能被阻断的位点是
A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案 - 9下列关于植物生长素生理作用的叙述中，不正确的是
A.生长素的作用与植物细胞成熟情况无关，与细胞生长部位有关
B.生长素的极性运输与单侧光无关，横向运输与单侧光有关
C.用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同
D.用不同浓度的生长素溶液处理同一器官，作用效果可能相同
开始考试点击查看答案 - 10下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是
A.激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动
B.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
C.神经调节过程中没有体液中物质的参与
D.病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
开始考试点击查看答案
湘公网安备:43011102000856号 
