某同学在研究中国古代教育史中作出表2小结。其中对时代背景分析有误的是 表2时期教育家人数时代背景特点和地位春秋战国5位

试卷相关题目

• 1《商君书·第三》载：“主好辩，不求其实。说者得意，则民舍农从事于谈说，此贫国弱兵之教也”。此话论述的根本目的是

  A.重农抑商

  B.力行耕战

  C.思想统一

  D.控制文化

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• 2《史记·商君列传》：“令既具，未布。恐民 之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙之北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。……有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。”商鞅这一举措的主要目的是（ ）

  A.取得国君的赏识

  B.打击保守派和旧贵族

  C.取信于民，树立新法威信

  D.宣传变法思想，驳斥守旧派

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• 3认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是  

  A.废井田，开阡陌，承认土地私有

  B.废除奴隶主特权，奖励军功

  C.废除分封制，建立县制

  D.重农抑商，奖励耕织

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• 4春秋战国时期是我国社会制度的变革时期，春秋和战国时期改革的不同之处是

  A.是否涉及军事方面

  B.是否涉及经济基础方面

  C.是否涉及上层建筑方面

  D.是否由新兴地主阶级领导

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• 5商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是

  A.吸引商人把钱财投入农业

  B.鼓励人民从耕织中求功名

  C.防止商人和高利贷者兼并土地

  D.满足秦国富国强兵的需要

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• 62006年延续了2000多年的农业税走到了历史的尽头。农业税最早始于

  A.春秋时期

  B.战国时期

  C.秦汉时期

  D.隋唐时期

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• 7“诸侯们能够把从前分给贵族们的封地转变为由他们自己的中央政府派官员管理的行政单位。”商鞅变法的措施中能体现这一变化的是       (  )

  A.设立及推广县制

  B.废除世卿世禄制

  C.实行军功爵制度

  D.实行什伍连坐制度

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• 8认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要依据是

  A.重农抑商，奖励耕织

  B.废井田，开阡陌，承认土地私有

  C.废除奴隶主特权，奖励军功

  D.废除分封制，建立县制

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• 9图1反映了商鞅变法的哪项措施?

  A.奖励军功

  B.奖励耕织

  C.推行县制

  D.废井田，开阡陌

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• 10商鞅变法规定“民有两男以上又分异者，倍其赋,令民父子兄弟同室内，息者为禁”，主要是为了（  ）

  A.革新婚姻制度

  B.增加财政收入

  C.打击旧贵族势力

  D.发展农业生产

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