卢梭“主权在民”理论的内涵是 ①人生来就有天赋之权利  ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民  ③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的

试卷相关题目

• 1洛克在《政府论》中说，如果统治者对其臣民管理不当，“他们就会因这种失职行为而丧失早先人民为着完全相反的目的而授予他们的权力，权力就会被移交给人民，人民有权恢复自己原先的自由。”材料中洛克的主张说明

  A.违反社会契约的统治者会遭到人民的反抗

  B.统治者要有管理臣民的超强能力和智慧

  C.人民掌握着对统治者生杀予夺的绝对权

  D.臣民的权力是自封的而非统治者授予的

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• 217-18世纪欧洲一些国家先后建立起君主专制制度，它表明    (    )

  A.封建君主制已由盛而衰

  B.市民阶级的作用日益减弱

  C.大贵族势力已销声匿迹

  D.统一民族国家和国内市场正在形成

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• 3斯宾诺莎认为最自然，同时又与个人自由最相合的政体是（   ）

  A.贵族制

  B.君主制

  C.共和制

  D.民主制

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• 4下列事件能表明教皇已摆脱世俗君主的控制，并具备了与之相抗衡能力的是（   ）

  A.丕平篡位

  B.教皇国建立

  C.卡诺莎觐见

  D.“阿维尼翁之囚”

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• 5下列各项符合15世纪前欧洲封建社会的是（  ） ①土地所有权和政治权力都是分散的         ②教会拥有精神的权力和世俗权力 ③国王是最高的世俗统治者，不受教皇的制约 ④“我的附庸的附庸不是我的附庸” ⑤自治城市拥有独立的司法权和财政系统，内部管理不受国王或大封建领主的干预 ⑥“一个国王，一种法律，一种信仰”

  A.①②③④⑤⑥

  B.①③④⑤⑥

  C.①②④⑤⑥

  D.①②④⑤

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• 617世纪有位思想家提出：君主立宪制国家中，国家主权要分为立法权、行政权与对外权。这位思想家是：

  A.霍布斯

  B.洛克

  C.卢梭

  D.孟德斯鸠

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• 7近代民主思想与近代早期的“君权至上”思想相比

  A.两者在各自的历史条件下都具有进步作用

  B.后者没有历史进步意义

  C.前者是对后者的继承与发展

  D.都论证了君主专制的合理性

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• 8“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用”。该材料的核心思想是

  A.人民主权

  B.社会契约

  C.天赋人权

  D.分权制衡

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• 91776年美国《独立宣言》宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”；法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政权落入国民会议手中。以上史实体现的政治主张是

  A.主权在民

  B.三权分立

  C.议会制度

  D.社会契约

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• 1017世纪中期以来，英国流传着一民谚：“风能进，雨能进，国王不能进(我的破茅屋)。”下列人物的思想中最早能体现这一民谚精髓的是    

  A.卢梭

  B.伏尔泰

  C.洛克

  D.狄德罗

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