自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,并形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读下图,完成1~2题。 1.若此图为海陆间水循环示意图,则
A.a为海洋,b为陆地
B.环节③为人类提供了重要的淡水资源
C.环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
D.环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑 2.若此图表示的是副热带大洋环流示意图,则 A.此洋流圈位于北半球B.①洋流为赤道逆流C.②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布D.③④洋流对沿岸气候有增温、增湿的作用
试卷相关题目
- 1驱动水循环的能量是①地球内部的放射能②太阳能③重力能④机械能
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案 - 2读“地球上大陆和海洋各纬度带的水平衡(降水量减去蒸发量)图”,结合所学知识,回答1-2 题。1.影响全球水平衡的根本因素是 [ ]
A.太阳辐射
B.大气环流
C.洋流
D.下垫面 2.下列说法与图示相符的是 [ ]A.中纬度地区,大陆上降水量小于蒸发量B.低纬度地区,海洋上降水量小于蒸发量C.南纬55°附近,降水量出现峰值D.南、北极地区,降水量小于蒸发量
开始考试点击查看答案 - 3“云气西行,云云然,冬夏不辍;水泉东流,日夜不休,上不竭,下不满……”(《吕氏春秋?圜道》)这段文字主要涉及
A.静态水资源的更新过程
B.水循环的水汽输送和径流输送环节
C.水循环的降水和蒸发环节
D.全球水量不均衡原理
开始考试点击查看答案 - 4读我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图:1.由于人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致该区域 [ ]
A.降水增加
B.地表径流变化增大
C.水汽输送量增加
D.地下径流增加 2.欲增加该区域年降水量,可行性较差的措施是 [ ]A.封山育林 B.退耕还林 C.增加水汽输送量D.修建小型水库
开始考试点击查看答案 - 5图为水循环和岩石圈物质循环示意图,其中①②③代表三大类岩石。回答1~3题。1.关于图中水循环的叙述正确的是 [ ]
A.a环节的水量和d环节的水量相等
B.若该地位于北美西部,则c通常为向西南方向输送的水汽
C.我国东部季风区河流的补给主要靠d环节
D.e环节表示地下径流 2.关于图中岩石圈物质循环的叙述正确的是 [ ]A.e环节在海岸带地区主要为侵蚀作用B.g环节属于内力作用C.i、h、l三环节分别属于地壳运动、变质作用、岩浆活动D.②③两种岩石可以相互转化 3.若乙处的植被遭到严重破坏,则 [ ]A.汛期时e环节输送量减少 B.f环节蒸腾加强C.i处岩块上升加速 D.甲处泥沙淤积增强
开始考试点击查看答案 - 6相同状态下,最有利于地表水下渗的条件是
A.降水强度大,植被稀少
B.降水强度大,植被丰富
C.降水强度小,植被稀少
D.降水强度小,植被丰富
开始考试点击查看答案 - 7下图为水循环和岩石圈物质循环示意图,其中①②③分别代表沉积岩、变质岩、岩浆岩,回答1~3题。 1 .关于图中水循环的叙述正确的是 [ ]A .a 环节使大洋表面的盐度降低 B .若该地位于欧洲西部,则c 为西北风 C .我国东部季风区河流的补给主要靠d 环节 D .e 环节表示地下径流 2.关于图中岩石圈物质循环的叙述正确的是 [ ]
A.e环节在入海口主要为侵蚀作用
B.k环节属于外力作用
C.i、h、l三环节分别属于地壳运动、变质作用、岩浆活动
D.②③两种岩石可以相互转化 3.若乙处的植被遭到严重破坏,则 [ ]A.汛期时e环节输送量减少 B.f环节蒸腾加强 C.i处岩块上升加速 D.甲处泥沙淤积增强
开始考试点击查看答案 - 8读水循环示意图,回答1-2题1.下列关于水循环的叙述,不正确的是 [ ]
A.水资源处于不断地循环更新过程中,因而,“取之不尽,用之不竭”
B.海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断的更新
C.水循环实现了陆地和海洋之间的物质迁移和能量交换
D.水循环影响着全球的气候和生态,并不断地塑造着地表形态 2.在①--⑨环节中,我国的“南水北调”施加影响的环节是 [ ]A.② B.③ C.⑤ D.⑨
开始考试点击查看答案 - 9在海陆间大循环中,受人类活动影响最大的水循环环节是
A.水汽输送
B.大气降水
C.地表、地下径流
D.海洋水的蒸发
开始考试点击查看答案 - 10下列海区盐度由小到大顺序排序正确的是:
A.①②③④
B.③②①④
C.③②④①
D.④②③①
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