不利于大气降水下渗成为地下水的是

试卷相关题目

• 1读下面水循环示意图，完成1—2题。 1、下列实现着图中①的功能的是

  A.长江

  B.副热带高气压带

  C.我国的夏季风

  D.我国的冬季风 2、在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列的哪个环节施加影响 A.② B.③ C.④ D.⑤

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• 2水循环包括自然循环和社会循环。读某地水循环示意图，回答1~2题。1、图中①②③④分别为

  A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

  B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

  C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

  D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 A.取水—保护水源地 B.输水—减少过程损耗 C.用水—节约、综合利用 D.排水—防止当地污染

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• 3下列说法错误的是

  A.在水循环过程中蒸发吸收大量热量，而在降雨时则将这些热量释放出来，从而形成了能量的交换

  B.“三峡”的水能资源是由太阳能转化来的水体的势能

  C.水资源是可再生资源，与水循环无关

  D.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态

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• 4读下图，完成1~3题。 1、图中四地位于非季风区且参与海陆间水循环的是

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁 2、影响甲、丙两地发生洪涝灾害的主要因素分别是 A.气温、降水B.降水、气温C.地形、气温D.降水、地形 3、图中我国沿30。纬线适宜发展的农业部门自西向东依次为 A.乳畜业、果林业、灌溉农业B.混合农业、游牧业、果林业C.林业、种植业、畜牧业D.畜牧业、林业、种植业

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• 5水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答1—2题。1、图中①②③④分别为

  A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

  B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

  C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

  D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染

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• 6下图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成1—2题。1、由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致

  A.该区域降水增加

  B.该区域地表径流增加

  C.蒸发量不变

  D.地下径流增加 2、若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是 A.封山育林B.退耕还林C.修建梯田D.修建小型水库

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• 7下图为自然界中某物质循环的局部示意图，读图完成1—2题。1、若该图是水循环的局部示意图，其中椭圆表示海洋，则箭头②可能表示

  A.地表径流

  B.蒸发

  C.大气降水

  D.下渗 2、若该图是岩石圈物质循环的局部示意图，其中椭圆代表沉积岩，则①可能表示 A.岩浆活动B.变质作用C.沉积作用D.侵蚀作用

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• 8水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答1—2题。1、图中①②③④分别为

  A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

  B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

  C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

  D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染

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