如图所示为甲、乙两物体的x-t图象，则（     ）

试卷相关题目

• 1甲、乙两物体在同一条直线上运动的s-t图象，如图所示，则 （     ）

  A.甲在中途停了一段时间，而乙没有停止

  B.乙比甲先出发

  C.乙在甲前面s0处，与甲同时开始运动

  D.甲、乙从同一地点出发

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• 2下列说法正确的是（     ）

  A.牛顿是发现了万有引力并由此求出地球质量的科学家

  B.密立根通过油滴实验测量了电子所带的电荷量并发现了电子

  C.哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律

  D.伽利略不畏权威，通过“理想斜面实验”，科学地推理出“力不是维持运动的原因”

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• 3在做“研究平抛物体的运动”实验时，下列说法正确的是 （     ）

  A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

  B.斜槽轨道必须光滑

  C.斜槽轨道末端可以不水平

  D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

  E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹．应该用一条曲线把所有的点连接起来

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• 4物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，关于物理学研究方法下列叙述中正确的是 （     ）

  A.伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法

  B.用质点来代替实际物体是采用了理想模型的方法

  C.在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法

  D.推导匀变速直线运动的位移公式时利用了理想实验的方法

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• 5学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想和方法，如“理想化的方法”、“以不变量代替变化量的方法”、“控制变量法”等等．例如：①质点模型的建立；②用打点计时器测速度时用平均速度来代表瞬时速度；③通过v-t图象导出匀变速直线运动的位移公式；④探究加速度与力、质量的关系．在以上四个例子中，思想方法相同的是 （     ）

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.①④

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• 6下列表述正确的是 （     ）

  A.卡文迪许测出引力常数

  B.伽利略通过实验和合理的外推提出质量并不是影响落体运动快慢的原因

  C.亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因

  D.在国际单位制中，力学的基本单位有牛顿、米和秒

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• 7物体从某一高度自由落下，则到达中点的速度和到达地面的速度之比为 （     ）

  A.：1

  B.：2

  C.2：1

  D.4：1

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• 8下列说法正确的是 （     ）

  A.亚里士多德认为重物与轻物下落的同样快

  B.伽利略通过理想斜面实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去．从而得出结论是：力是维持物体运动的原因

  C.伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法．

  D.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点

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• 9甲、乙两辆汽车在同一直线上运动，t=0时刻，两者相距7m，甲在后以4m/s的速度匀速运动；乙在前此时速度为10m/s，方向与甲同向，做匀减速运动，加速度大小为2m/s 2，则甲追上乙的时刻为 （     ）

  A.10s

  B.9s

  C.8s

  D.7s

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• 10下列关于物理学史实的叙述中正确的是 （     ）

  A.卡文迪许通过扭秤实验，测出了万有引力恒量

  B.卢瑟福在α粒子散射实验中发现了电子

  C.查德威克在原子核人工转变的实验中发现了中子

  D.奥斯特首先发现了电磁感应定律

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