如图所示,竖直放置的劲度系数为k的轻质弹簧,上端与质量为m的小球连接,下端与放在水平桌面上的质量为M的绝缘物块相连,小球与弹簧绝缘,小球带正电,带电量为q,物块、弹簧和小球组成的系统处于静止状态,现突然加上一个竖直向上,大小为E的匀强电场,某时刻物块对水平面的压力为零,则从加上匀强电场到物块对水平面的压力为零的过程中,小球电势能改变量的大小( )
A.
B.
C.
D.
试卷相关题目
- 1如图所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点(形变在弹性限度内),然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后又下落,如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图象如图所示,则( )
A.运动过程中小球的机械能守恒
B.t2~t3这段时间内,小球的动能先增加后减少
C.t2时刻小球的加速度为零
D.t2~t3这段时间内,小球的动能与重力势能之和在增加
开始考试点击查看答案 - 2如图所示,轻弹簧的两端各受10 N拉力F作用,弹簧平衡时伸长了5 cm (在弹性限度内).那么下列说法中正确的是 ( )
A.该弹簧的劲度系数k= 200 N/m
B.该弹簧的劲度系数k=400 N/m
C.根据公式k= F/x,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F 的增大而增大
D.弹簧所受的合力为10 N
开始考试点击查看答案 - 3实验室常用的弹簧秤如图甲所示,连接有挂钩的拉杆与弹簧相连,并固定在外壳一端O上,外壳上固定一个圆环,可以认为弹簧秤的总质量主要集中在外壳(重力为G)上,弹簧和拉杆的质量忽略不计,现将该弹簧秤以两种方式固定于地面上,如图乙、丙所示,分别用恒力F0竖直向上拉弹簧秤,静止时弹簧秤的读数为 ( )
A.乙图读数F0-G,丙图读数F0+G
B.乙图读数F0+G,丙图读数F0-G
C.乙图读数F0,丙图读数F0-G
D.乙 图读数F0-G,丙图读数F0
开始考试点击查看答案 - 4在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是( )
A.英国物理学家牛顿用实验的方法测出万有引力常量G
B.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点
C.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比
D.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快
开始考试点击查看答案 - 5如图所示,质量为m的质点,与三根相同的螺旋形轻弹簧相连,静止时相邻两弹簧间的夹角均为120°,已知弹簧b对质点的作用力均为F,则弹簧c对质点的作用力的大小可能是 ( )
A.2mg
B.F
C.F-mg
D.mg-F
开始考试点击查看答案 - 6如图(甲)所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复,通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间,变化的图象如图(乙)所示,则( )
A.t1时刻小球动能最大
B.t2时刻小球的加速度为零
C.t2~t3这段时间内,小球的动能先增加后减少
D.t2~t3这段时间内,小球动能与重力势能之和在增加
开始考试点击查看答案 - 7如图所示弹簧的劲度系数为k.当弹簧伸长了x时(弹簧的形变在弹性限度内),弹簧对小球的弹力大小为( )
A.
B.kx
C.
D.
开始考试点击查看答案 - 8如图所示,绝缘弹簧的下端固定在斜面底端,弹簧与斜面平行,带电小球Q(可视为质点)固定在光滑绝缘斜面上的M点,且在通过弹簧中心的直线ab上.现把与Q大小相同,带电性也相同的小球P,从直线ab上的N点由静止释放,在小球P与弹簧接触到速度变零的过程中( )
A.小球P的速度是先增大后减小
B.小球P和弹簧的机械能守恒,且P速度最大时所受弹力与库仑力的合力最大
C.小球P的动能、重力势能、电势能与弹簧的弹性势能的总和不变
D.小球P的速度最大时重力与弹簧弹力的合力为零
开始考试点击查看答案 - 9如图所示,在一粗糙水平上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ,现用一水平力向左拉木块1,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )
A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案 - 10如图所示,四根相同的轻质弹簧连着相同的物体,在外力作用下做不同的运动:(1)在光滑水平面上做加速度大小为g的匀加速直线运动;(2)沿光滑斜面做匀速直线运动;(3)做竖直向下的匀速直线运动;(4)做竖直向上的加速度大小为g的匀加速直线运动。设四根弹簧伸长量分别为、、、,不计空气阻力,g为重力加速度,则 ( )
A.>
B.<
C.<
D.=
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