如图所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F的大小和图中的θ角，下列说法中错误的是（  ）

试卷相关题目

• 1在“研究共点力的合成”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一固定位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中不必记录的是（  ）

  A.橡皮条固定端的位置

  B.描点确定两条细绳套的方向

  C.橡皮条伸长后的总长度

  D.两只弹簧秤的读数

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• 2在“探究求合力的方法”实验中，橡皮条在两个弹簧测力计的作用下，沿直线GC伸长了EO的长度，两个弹簧测力计的作用力大小分别为F1、F2，橡皮条对O点的作用力大小为F3，F1、F2与GC的夹角分别为α、β，且α＞β，则这三个力的大小关系正确的是（  ）

  A.F1＞F2

  B.F2＞F1

  C.F1-F2＜F3

  D.F3-F2＞F1

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• 3在做“探究求合力的方法”实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端的结点拉到某一确定的O点，以下说法正确的是（  ）

  A.改用一只弹簧秤拉时，橡皮条结点位置可以不同

  B.用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，发现合力和分力的关系可能存在平行四边形关系

  C.两弹簧秤同时拉时之间的夹角越大越好

  D.两弹簧秤同时拉时之间的夹角只能为90°，以便求出合力的大小

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• 4在验证力的平行四边形定则的实验中，下列那些方法不能减小实验误差（  ）

  A.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些

  B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些

  C.画力的图示时，应选定适当的标度，尽量使图示画得大一些

  D.实验中，弹簧秤必须与木版平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

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• 5如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E 处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（  ）

  A.增大B的读数，减小β角

  B.减小B的读数，减小角β

  C.减小B的读数，增大β角

  D.增大B的读数，增大β角

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• 6下列有关实验的描述中，正确的是（  ）

  A.在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同

  B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数

  C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平

  D.在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度

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• 7如图是“探究求合力的方法”实验示意图．图1表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图2表示准备用一个拉力F拉橡皮条．下列说法正确的是（  ）

  A.图1实验时，两个拉力的大小应相等

  B.图1实验时，两个拉力的方向应互相垂直

  C.图2实验时，只须使橡皮条的伸长量与1实验相等

  D.图2实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点

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• 8如图，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．以下说法正确是（  ）

  A.本实验采用的物理思想方法是控制变量法

  B.本实验采用的物理思想方法是等效替代法

  C.实验中必须记录两分力的夹角

  D.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

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• 9探究力的平行四边形定则的实验中，下列说不正确的（  ）

  A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

  B.弹簧秤拉细线时，弹簧秤的轴线与纸面平行

  C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

  D.为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°

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• 10在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的做法是 （  ）（双项选择）砝码质量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8  

  A.两细绳必须等长

  B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

  C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

  D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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