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小明在探究人民政协的历史,他知道人民政协与人民代表大会制并存始于

发布时间:2021-08-15

A.1946年

B.1949年

C.1954年

D.1956年

试卷相关题目

  • 11930年,武汉蔡明伟夫妇创办小吃店“蔡林记”,几十年来生意兴旺。1954年,武汉市政府开始着手对“蔡林记”进行社会主义改造。你认为蔡明伟夫妇在改造中的命运有可能是

    A.继续经营店铺,并开始把利润的大部分上缴国家

    B.继续经营店铺,并开始把利润的小部分上缴国家

    C.不能继续经营店铺,但可以分享店铺的部分利润

    D.不能继续经营店铺,也不能分享店铺的任何利润

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  • 2(孔子)曰“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(出自《论语·为政》)对材料分析正确的是 ①概括了孔子一生的经历和他做人、处事、做学问的经验 ②表明孔子少年时就立志做学问 ③对我们今天立志成才,实现自我价值有深刻启迪      ④孔子曾周游列国讲学

    A.①②③

    B.①③④

    C.①②③④

    D.①②④

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  • 3有学者在评价中国某位先哲的思想时说“强调万物存在意义上的齐一性,而不排斥实在意义上的个别差异。”这一先哲思想当为

    A.老子的“无为”思想

    B.荀子的“天行有常”思想

    C.庄子的“齐物”思想

    D.墨子的“尚同”思想

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  • 42011年是西藏和平解放60周年。党和政府重视和帮助少数民族地区发展经济,建国以来,政府向西藏自治区划拨的财政补贴和基本建设费已经达到200多亿元人民币,目前每年都保持不少于l0亿元。这样做是为了(   )

    A.加强民族团结

    B.实现民族平等

    C.促进各民族共同繁荣

    D.贯彻民族区域自治政策

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  • 5我国少数民族进入社会主义社会主要是通过   (    ) ①民主改革 ②土地改革 ③习俗改革 ④民族区域自治   

    A.①②

    B.③④

    C.①④

    D.②③

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  • 6在2000多年的君主专制时代,帝王无疑是不可忽视的政治人物。尽管他们的成败得失无法脱离时代和周围环境的影响,但由于他们所处的特殊位置,使得帝王们的个人品质与治国能力,在很大程度上影响着社会的发展。据此回答下列各题。 小题1:图中人物被称为“千古一帝”,我们之所以给他这么一个高的评价,主要因为

    A.实行分封制,巩固了国家统治

    B.提出“水能载舟,亦能覆舟”的民本思想,实行轻徭薄赋

    C.实现统一,建立集权统一国家

    D.首创刺史制度,加强对边疆的控制小题2:图为“唐太宗像”。有人曾作诗称赞唐太宗:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”诗中的“长策”是指 A.完善科举制,扩大统治基础B.医治战争创伤,实行休养生息C.善用小恩小惠,骗取百姓服务到白头D.处理好与少数民族的关系,使其首领乐为己用。小题3:某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”,他在康熙的主要事迹栏上写下了“少年果敢,制服权臣;当机立断,平定三藩;一鼓作气,消除割据;除恶务尽,平定叛乱”,但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列主要活动可以作为图片展补充的是 A.修筑驰道,巩固统一B.羁縻府州,形成制度C.抗击沙俄,维护主权D.设台湾省,加强控制小题4:上述三个封建帝王所起的共同的历史作用是A.结束分裂割据局面,完成大一统B.都实行轻徭薄赋政策,安抚百姓C.建立和巩固了统一的多民族国家D.都实行开明的民族政策和开放的对外政策

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  • 7《联合国宪章》规定“促成国际合作,以解决国际间属于经济、文化及人类福利性质之国际问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增强并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”这表明联合国(   )

    A.早期为西方大国所操纵

    B.推动世界发展并维护人权

    C.片面宣扬西方的价值观

    D.维护世界的和平与安全

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  • 8阅读下面国民经济统计表。对统计表理解正确的是

    A.我国已经建成门类齐全的工业体系

    B.工农业生产相互促进,共同发展

    C.国民经济建设比例严重失调

    D.我国已经实现了社会主义工业化

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  • 9毛泽东在建国初说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,……能种粮食,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机都不能造”。针对这一现实,1953年“一五计划”开始了社会主义工业化建设,其重点地区是在

    A.东北地区

    B.沿海地区

    C.中部地区

    D.长江三角洲地区

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  • 10在万隆会议上, 中国政府提出下列哪个方针,促进了会议的圆满成功(   )

    A.反对殖民主义

    B.反对霸权主义

    C.求同存异

    D.和平共处

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