与《共同纲领》相比，1954年的《中华人民共和国宪法》的显著特点是 ①规定中国国体发生了根本性的变化   ②确立了人民代表大会制度 ③在中国首次提出“主权在民”的思想 ④确立了人民民主原则和社会主义原则

试卷相关题目

• 1学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1910年的中国上海，可能会看到以下哪一情形？                                      （   ）

  A.商人吴某乘坐有轨电车去谈生意

  B.街上不少路人穿着中山装

  C.《申报》上刊登武昌起义的消息

  D.同盟会成员陈某用无线电话与总部联络

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• 2“中南海深秋之夜，面对周恩来等人的疑虑，毛泽东说，要去，为什么不去？这是非洲黑人兄弟把我们抬进去的，不去就脱离群众了。”请问“非洲黑人兄弟把我们抬进去的”指的是什么事情？

  A.中国加入世界贸易组织

  B.中国加入不结盟运动组织

  C.中国加入国际联盟

  D.中华人民共和国恢复在联合国的合法席位

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• 3稷下学宫创立于齐桓公时，至战国末结束，前后达数百年，因建于临淄城南的稷门而得名。稷下学宫的出现说明

  A.齐鲁大地有重视文化的优良传统

  B.稷下学宫是战国时期百家争鸣局面形成、发展的重要表现

  C.儒家思想已经成为中国封建社会的正统思想

  D.齐鲁大地思想活跃、哲学家辈出

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• 4尼克松在回顾1972年访华时说：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯（当时的美国国务卿）拒绝同周（周恩来）握手，使他深受侮辱．因此我走完梯级时决定伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。”促成这次“握手”的主要因素有（     ） ①美国的霸权地位面临挑战      ②美国敌视中国的政策破产 ③中国国际地位提高           ④中苏关系恶化

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 5“XXX，教授。1950年1月出生，1968年中专毕业，1969年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济系学习，1982年毕业分配到统治局工作，1985年进入江西财经大学任教，1996年到美国斯坦福大学做高级访问学者……”该教授的简历反映了                                                       （  ）

  A.“教育革命”对其成才起了积极作用

  B.1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇

  C.1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育

  D.《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利

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• 6西汉时期董仲舒对儒学的改造主要体现在 ①鼓吹“天人感应”②主张“制天命而用之”③宣扬“君权神授”④强调“大一统”

  A.①②

  B.③④

  C.①③④

  D.②③④

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• 7与孔子思想不同，董仲舒主张 ①民贵君轻 ②天人感应  ③限制君权  ④君权神授

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.②④

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• 8西汉和东汉时期，中央太学中的教科书不包括

  A.《诗》

  B.《礼》

  C.《乐》

  D.《易》

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• 9学习经济史经常要求从数据图表中获取有用的信息。下列关于20世纪90年代初世界经济发展主要特征的表述，最为恰当的是 1990—1993 年各种类型国家在国际贸易中的比重（单位：100 亿美元） 1990199119921993 出口进口出口进口出口进口出口进口世 界342343353355376378375370工业发达国家245257250259265270256253 72％75％71％73％70％71％68％68％发展中国家978610396111108119117 28％25％29％27％30％29％32％32％ 

  A.世界贸易组织已经形成

  B.世界经济呈现区域化趋势

  C.发展中国家在世界贸易中无足轻重

  D.发达国家在世界贸易中占主导地位

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• 10现代中国教育发展状况表 年代初等教育中等教育高等教育 学生数在校生数学生数在校生数学生数在校生数1949年34万2400万5219127万20511.7万2003年49.13万1.25亿10.09万9115.13万19111175.05万出现以上变化的原因包括 ①“科教兴国”战略的提出   ②“211工程”的推动 ③我国人口的持续大幅度增长 ④《义务教育法》的出台

  A.①④

  B.①③④

  C.①②④

  D.①②③④

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