下列关于质点的说法中,正确的是( )
A.质点是一个小球
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.凡轻小的物体,皆可看作质点
D.大物体有时也可以看作质点
试卷相关题目
- 1在研究物体的运动时,下列物体可看作质点的是 ( )
A.研究在校运动会上跳高运动员的过杆动作
B.研究火车通过长江大桥所需的时间
C.研究”婵娥”二号卫星的运动轨迹
D.研究跳水运动员的入水动作.
开始考试点击查看答案 - 2下列情况中的物体,能看作质点的是 ( )
A.太空中绕地球运行的卫星
B.正在闯线的百米赛跑运动员
C.匀速行驶着的汽车的车轮
D.正在跃过横杆的跳高运动员
开始考试点击查看答案 - 3下列情况中的运动物体,能被看成质点的是 ( )
A.研究飞往火星的宇宙飞船的最佳运行轨道
B.调整人造卫星的姿态,使卫星的照相窗口对准地面
C.计算从北京开往上海的一列火车途中经过某座铁路桥的运行时间
D.跳水运动员完成跳水动作
开始考试点击查看答案 - 4下列说法正确的是( )
A.运转中的地球不能看作质点,而原子核可以看作质点
B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可看作质点
C.研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球时,不能把乒乓球看成质点
D.研究奥运会三米跳板女单冠军伏明霞的跳水动作时,不能将她看作质点
开始考试点击查看答案 - 5在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等.以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是( )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法
B.根据速度的定义式v= △x△t,当△t趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法
C.在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法
开始考试点击查看答案 - 6下列关于物理思想方法的说法中,正确的是( )
A.根据速度定义式v= △x△t,当△t非常非常小时,△x△t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
B.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
开始考试点击查看答案 - 7关于质点,下列说法正确的是( )
A.研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B.研究教室里吊扇的运动情况,吊扇可以看成质点
C.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度,火车可以看成质点
D.研究地球上昼夜交替原因时,地球可以看成质点
开始考试点击查看答案 - 8下列关于质点的说法中正确的是( )
A.凡轻小的物体皆可看作质点
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.研究地球绕太阳公转时可以将地球看作直到
D.研究某学生骑车姿势的变化时可以把学生和车看作质点
开始考试点击查看答案 - 9下述情况中的物体,可视为质点的是( )
A.研究小木块的翻倒过程
B.研究地球自转运动的规律
C.研究人造地球卫星绕地球做圆周运动
D.研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮
开始考试点击查看答案 - 10某校高一部分学生分别乘两辆汽车去参加社区劳动实践,两辆汽车在平直公路上行驶时,甲车内同学看见乙车没有运动,而乙车内同学看见路旁的树木向西移动.如果以地面为参考系,上述观察说明( )
A.甲车不动,乙车向东运动
B.乙车不动,甲车向东运动
C.甲车、乙车以相同速度向东运动
D.甲车、乙车以相同速度向西运动
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