人造地球卫星绕地球作匀速圆周运动,其轨道半径为R,线速度大小为V。若要使卫星的周期变为2T,下列可行的办法有 ( )
A.轨道半径R不变,线速度变为
B.轨道半径变为
C.线速度v不变,轨道半径变为2R
D.线速度变为
试卷相关题目
- 1嫦娥一号”探月卫星发动机关闭,轨道控制结束,卫星进入地月转移轨道,图中MN之间的一段曲线表示转移轨道的一部分,P是轨道上的一点,直线AB过P点且和两边轨道相切,下列说法中正确的是 ( )
A.卫星在此段轨道上,动能不变
B.卫星经过P点时动能最小
C.卫星经过P点时速度方向由P指向B
D.卫星经过P点时加速度为0
开始考试点击查看答案 - 2如图是“嫦娥一号”奔月示意图,卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨,进入地月转移轨道,最终被月球引力捕获,成为绕月卫星,并开展对月球的探测.下列说法正确的是( ).
A.发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度
B.在绕月圆轨道上,卫星周期与卫星质量有关
C.卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比
D.在绕月圆轨道上,卫星受地球的引力大于受月球的引力
开始考试点击查看答案 - 3如图所示,人造地球卫星绕地球运行轨道为椭圆,其近地点P和远地点Q距地面的高度分别为R和3R,R为地球半径,已知地球表面处的重力加速度为g,以下说法正确的是( )
A.卫星在P点的速度大于
B.卫星在Q点的加速度等于
C.卫星在从P到Q过程中处于超重状态
D.卫星在从P到Q过程中机械能不守恒
开始考试点击查看答案 - 4一颗围绕地球运行的飞船,其轨道为椭圆。已知地球质量为M,地球半径为R,万有引力常量为G,地球表面重力加速度为g。则下列说法正确的是 ( )
A.飞船在远地点速度一定大于
B.飞船在近地点瞬间减速转移到绕地圆轨道后,周期一定变小
C.飞船在远地点瞬间加速转移到绕地圆轨道后,机械能一定变小
D.飞船在椭圆轨道上的周期可能等于π
开始考试点击查看答案 - 5现有两颗绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星A和B,它们的轨道半径分别为r A和r B。如果r A>r B,则( )
A.卫星A的运动周期比卫星B的运动周期小
B.卫星A的线速度比卫星B的线速度小
C.卫星A的角速度比卫星B的角速度大
D.卫星A的加速度比卫星B的加速度小
开始考试点击查看答案 - 6同步卫星离地心距离为r,运行速率为v 1,加速度为a 1,地球赤道上物体随地球自转的向心加速度为a 2,第一宇宙速度为v 2,地球半径为R.则( )
A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案 - 7如图所示,d是在地球大气层外的圆形轨道上匀速运行的四颗人造卫星。其中c的轨道相交于P,d在同一个圆轨道上。某时刻b卫星恰好处于c卫星的正上方。下列说法中正确的是( )
A.d存在相撞危险
B.c的加速度大小相等,且大于b的加速度
C.c的角速度大小相等,且小于a的角速度
D.c的线速度大小相等,且小于d的线速度
开始考试点击查看答案 - 8一宇宙飞船在一个星球表面附近做匀速圆周运动,宇航员要估测星球的密度,只需要测定飞船的( )
A.环绕半径
B.环绕速度
C.环绕周期
D.环绕角速度
开始考试点击查看答案 - 92011年11月3日凌晨1时29分,经历近43小时飞行和五次变轨的“神舟八号”飞船飞抵距地面343公里的近似为圆的轨道,与在此轨道上等待已久的“天宫一号”成功对接;11月16 日18时30分,“神舟八号’’飞船与“天宫一号”成功分离,于11月1 7日1 9时许返回地面。下列有关“天宫一号”和“神舟八号”说法正确的是 ( )
A.对接前“天宫一号”的运行速率约为11.2 km/s
B.若还知道“天宫一号’’运动的周期,再利用万有引力常量,就可算出地球的质量
C.在对接前,应让“天宫一号”与“神舟八号”在同一轨道上绕地球做圆周运动,然后让“神舟八号”加速,追上“天宫一号”并与之对接
D.“神舟八号”飞船与“天宫一号”分离后返回地面,则应先减速
开始考试点击查看答案 - 101772年,法籍意大利数学家拉格朗日推断出:两个质量相差悬殊的天体(如太阳和地球)所在同一平面上有5个点,如图中的 、 、 、 、 ,人们称为拉格朗日点,由于这五个点特殊性,已经成为各个航天大国深空探测所争夺的地方。2012年8月25日23时27分,经过77天的飞行,“嫦娥二号”在世界上首次实现从月球轨道出发,受控准确进入距离地球约150万公里远的太阳与地球引力平衡点拉格朗日 点的环绕轨道。拉格朗日 点位于太阳和地球连线的延长线上,“嫦娥二号”位于该点,在几乎不消耗燃料的情况下与地球同步绕太阳做圆周运动,下列说法正确的是 ( )
A.“嫦娥二号”绕太阳运动周期和地球绕太阳运动周期相等
B.“嫦娥二号”在该点处于平衡状态
C.“嫦娥二号”所需向心力不可能仅由太阳的引力提供
D.“嫦娥二号”的绕太阳运动的向心加速度大于地球绕太阳运动的向心加速度
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