位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 物理 > 万有引力与航天练习题281

2008年9月我国成功发射了“神州七号”载人飞船。为了观察“神舟七号“的运行和宇航员仓外活动情况,飞船利用弹射装置发射一颗“伴星“。伴星经调整后,和”神舟七号“一样绕地球做匀速圆周运动,但比“神舟七号“离地面稍高一些,如图所示,那么: (     )

发布时间:2021-08-13

A.伴星的运行周期比“神舟七号“稍大一些

B.伴星的运行速度比“神舟七号“稍大一些

C.伴星的运行角速度比“神舟七号“稍大一些

D.伴星的向心加速度比“神舟七号“稍大一些

试卷相关题目

  • 1人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,其速度可以是下列的哪些数据(   )

    A.一定等于7.9 km/s

    B.等于或小于7.9 km/s

    C.一定大于7.9 km/s

    D.7.9 km/s~11.2 km/s

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  • 2用 m表示地球同步通信卫星的质量、h表示卫星离地面的高度、 M表示地球的质量、 R 0表示地球的半径、 g 0表示地球表面处的重力加速度、 T 0表示地球自转的周期、 ω 0表示地球自转的角速度,则: (1)地球同步通信卫星的环绕速度 v为: (     )

    A.ω0( R0+ h)

    B.

    C.

    D.(2)地球同步通信卫星所受的地球对它的万有引力 F的大小为: ( )A. mB. mω20( R0+ h) C. mD. m(3)地球同步通信卫星离地面的高度 h为: ( )A.因地球同步通信卫星和地球自转同步,则卫星离地面的高度就被确定 B. - R0C. - R0D.地球同步通信卫星的角速度虽已确定,但卫星离地面的高度可以选择.高度增加,环绕速度增大,高度降低,环绕速度减小,仍能同步

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  • 3如图所示,

    B.C为三颗绕地球做匀速圆周运动的卫星,地球位于图中的O点。则关于三颗卫星的比较,正确的是( ) A.卫星C的线速度最大 B.卫星A的向心加速度最大

    C.卫星A受到的万有引力最大

    D.卫星C的周期最小

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  • 4北斗卫星导航系统是中国正在实施的自主发展、独立运行的全球卫星导航系统。2010年1月17日凌晨在西昌成功发射了第三颗北斗导航卫星,这是一颗地球同步卫星。若第一颗北斗导航卫星绕地球做圆周运动的周期为12小时,则两颗卫星相比较                 (   )

    A.第三颗北斗卫星的高度一定比第一颗北斗卫星的高

    B.第三颗北斗卫星的速度一定比第一颗北斗卫星的大

    C.第三颗北斗卫星的加速度一定比第一颗北斗卫星的大

    D.第三颗北斗卫星的向心力一定比第一颗北斗卫星的大

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  • 5地球同步卫星的质量为m,加速度为a,线速度为v,则卫星在运动过程中(    )

    A.合外力为零

    B.动能保持不变

    C.加速度大小和方向都不变

    D.线速度大小和方向都不变

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  • 6如图6-5-4所示,圆b所在平面垂直地球的自转轴,圆b的圆心就在地心处,圆c所在平面与地球自转轴平行,则对环绕地球做匀速圆周运动的卫星而言(   ) 图6-5-4

    A.卫星的轨道可能是a

    B.卫星的轨道可能是b

    C.卫星的轨道可能是c

    D.同步卫星的轨道只可能是b

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  • 7同步卫星离地心的距离为r,运行速度为 v 1,加速度 a 1,地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度 a 2第一宇宙速度为 v 2,地球的半径为R,则(    )

    A.

    B.

    C.

    D.

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  • 8假如卫星绕行星做匀速圆周运动,卫星离行星表面越近,则 (     ) 

    A.周期越长

    B.向心加速度越小

    C.角速度越小

    D.线速度越大

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  • 9“神舟六号”载人飞船顺利发射升空后,经过115小时32分的太空飞行,在离地面343km的圆轨道上运行了77圈,运动中需要多次“轨道维持”所谓“轨道维持”就是通过控制飞船上发动机的点火时间和推力的大小和方向,使飞船能保持在预定轨道上稳定飞行,如果不进行“轨道维持”,由于飞船受到轨道上稀薄空气的影响,轨道高度会逐渐降低,在这种情况下飞船的动能、重力势能和机械能的变化情况是(     ) 

    A.动能、重力势能和机械能逐渐减小

    B.重力势能逐渐减小,动能逐渐增大,机械能不变

    C.重力势能逐渐增大,动能逐渐减小,机械能不变

    D.重力势能逐渐减小,动能逐渐增大,机械能逐渐减小

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  • 10某颗人造地球卫星离地面的高度是地球半径的 倍,那么该卫星运行速度是地球第一宇宙速度的            (   )

    A.

    B.

    C.

    D.

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