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如图,小物体m与圆盘保持相对静止,随盘一起做匀速圆周运动,则有关物体的受力情况的说法,哪一个是正确的(  )

发布时间:2021-08-11

A.物体受重力、支持力、摩擦力和向心力

B.物体受重力、压力、支持力和摩擦力

C.物体受重力、支持力和向心力

D.物体受重力、支持力和摩擦力

试卷相关题目

  • 1如图所示,细线拴一带负电的小球,球处在竖直向下的匀强电场中,使小球在竖直平面内做圆周运动,则(  )

    A.小球可能做匀速圆周运动

    B.当小球运动到最高点时绳的张力一定最小

    C.小球运动到最低点时,球的线速度一定最大

    D.小球运动到最低点时,电势能一定最大

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  • 2如图所示,MN是纸面内的一条直线,其所在空间充满与纸面平行的匀强电场或与纸面垂直的匀强磁场(场区都足够大,电场和磁场均不会随时间变化),现有一重力不计的带电粒子从MN上的O点以水平初速度v0射入场区,下列有关判断正确的是(  )

    A.若只改变粒子的水平初速度v0大小,发现粒子再回到MN所用的时间不变,则该空间存在的一定是磁场

    B.若只改变粒子的水平初速度v0大小,发现粒子再回到MN上时与其所成夹角不变,则该空间存在的一定是磁场

    C.如果粒子回到MN上时速度大小不变,则该空间存在的一定是电场

    D.如果粒子回到MN上时速度增大,则该空间存在的有可能是磁场

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  • 3一个遥控玩具小车,在一半径为R的竖直轨道上做匀速圆周运动,如图所示.若在最高点A的牵引力是最低点B的牵引力的 13,则下列说法中不正确的是(  )

    A.小车在A点的向心力是B点向心力的 13

    B.小车在A点对轨道的压力是B点对轨道压力的 13

    C.小车在A点的摩擦力是B点摩擦力的 13

    D.小车在A点的向心力的大小等于B点向心力的大小

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  • 4如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B,它们与盘间的摩擦因数相同,当圆盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时,烧断细线,则(  )

    A.两物体沿切向方向滑动

    B.两物体均沿半径方向滑动,离圆盘圆心越来越远

    C.两物体仍随圆盘一起做圆周运动,不发生滑动

    D.物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动,物体A发生滑动,离圆盘圆心越来越远

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  • 5如图所示为火车在转弯处的截面示意图,轨道的外轨高于内轨.某转弯处规定行驶的速度为v,当火车通过此弯道时,下列判断正确的是(  )

    A.若速度大于v,则火车轮缘挤压内轨

    B.若速度大于v,则火车轮缘挤压外轨

    C.若速度小于v,则火车轮缘挤压内轨

    D.若速度小于v,则火车轮缘挤压外轨

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  • 6下列说法中正确的是(  )

    A.为了减轻对火车轨道的损坏,轨道转弯处应该使外轨略高于内轨

    B.甩干桶将湿衣服脱水是因为衣服上的水受到向外的推力

    C.为了减轻汽车对桥体的损坏,拱桥应该向下凹

    D.火箭加速上升阶段,火箭处于失重状态

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  • 7如图甲、图乙所示,

    A.B两小球质量相等,悬挂两球的线长也相同,A在竖直平面内摆动,最大摆角为θ,B作匀速圆锥摆运动,锥的顶角为2θ,θ<100,则A.B两球运动的周期之比T1:T2以及在图示位置时细线中的拉力之比FA:FB为( )A.T1:T2=1:cosθ

    B.T1:T2=1:sinθ

    C.FA:FB=cos2θ:1

    D.FA:FB=1:cos2θ

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  • 8如图所示,一个圆盘圆心为O,水平放置,其转轴MN垂直于盘面,且通过O点.圆盘原来处于静止状态,上面放有一个小物体P.当圆盘沿图示方向(从上向下看逆时针)绕转轴MN开始转动,并且越转越快时,P相对于圆盘保持静止.在此过程中(  )

    A.P的加速度方向与速度方向相同

    B.P的加速度方向与速度方向垂直

    C.P相对于圆盘的运动趋势方向沿它做圆周运动的半径向外

    D.P的向心加速度越来越大

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  • 9关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力,下列说法中正确的是(  )

    A.物体除其他的力外还要受到一个向心力的作用

    B.物体所受的合外力提供向心力

    C.向心力是一个恒力

    D.向心力是根据性质命名的一种力

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  • 10关于小孩子荡秋千,有下列四种说法:①质量大一些的孩子荡秋千,它摆动的频率会更大些  ②孩子在秋千达到最低点处有失重的感觉 ③拉绳被磨损了的秋千,绳子最容易在最低点断开  ④自己荡秋千想荡高一些,必须在两侧最高点提高重心,增加势能.上述说法中正确的是(  )

    A.①②

    B.③④

    C.②④

    D.②③

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