日本学者认为，1540——1610年间，世界科学技术的中心在意大利。这个时期意大利科技发展的主要条件是

试卷相关题目

• 1文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三者的相同点不包括

  A.体现的阶级意志

  B.对人文主义的作用

  C.彻底反对封建专制

  D.促进资本主义发展

  开始考试点击查看答案
• 2某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他选了几本书进行研究。你认为他选的哪本书存在问题

  A.莎士比亚的《哈姆雷特》

  B.彼得拉克的《歌集》

  C.《圣经》

  D.但丁的《神曲》

  开始考试点击查看答案
• 3学者张岱年认为“明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴”。但是，明清时期的启蒙思想与文艺复兴时期的思想相比则具有不同程度的共性。以下能够体现中国明清时期的启蒙思想与文艺复兴时期的思想的相同点的是

  A.具有鲜明的人文主义特点

  B.具有坚实的经济基础

  C.具有完整的思想体系

  D.具有广泛的阶级基础

  开始考试点击查看答案
• 4“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在屋里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话①反映出追求世俗人生乐趣的愿望②与禁欲主义主张相矛盾③反映了人文主义的思想主张④说明了人们对现世生活悲观绝望的态度

  A.①④

  B.②③④

  C.①②③

  D.①②③④

  开始考试点击查看答案
• 5明朝后期的李贽“离经叛道”，自称异端，向正统思想的挑战，文艺复兴时期的薄伽丘在《十日谈》中抨击封建道德和教会的禁欲思想，二者本质上反映

  A.资产阶级反封建的要求

  B.封建君主专制统治的腐朽和没落

  C.资本主义萌芽时期个性解放的要求

  D.城市商品经济发展市民对通俗文化的要求

  开始考试点击查看答案
• 6文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究

  A.只是与人的世俗生活相关

  B.只是与人的宗教生活相关

  C.可以显著提升个人的素质

  D.须符合对古典的传统阐释

  开始考试点击查看答案
• 71420——1436年，意大利建筑师布鲁内莱斯基在建造佛罗伦萨大教堂时，匠心独具地设计了一个41米宽、106米高的大圆顶，大胆突破传统的完全封闭风格，在上面嵌有让阳光照射进来的窗洞（下图）。该设计反映出

  A.启蒙运动的光辉照耀着人们前进

  B.欧洲已告别专制迎来新的曙光

  C.新宗教理念开始支配人类行为

  D.人类摆脱束缚奔向自由的精神

  开始考试点击查看答案
• 8“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于

  A.肯定了人的价值和尊严

  B.否定了天主教会的权威

  C.冲破了封建等级观念

  D.促进了资本主义的发展

  开始考试点击查看答案
• 9文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义的发展

  A.①②④

  B.①②③

  C.①②③④

  D.①②

  开始考试点击查看答案
• 1015世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明

  A.天主教会已经放松思想控制

  B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响

  C.人文主义思潮在意大利兴起

  D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字

  开始考试点击查看答案