启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在将反封建、反宗教神学的斗争推进到 ①反对封建专制制度 ②建立资产阶级“理性王国” ③按照资产阶级利益构建政治制度 ④应当以人为本，人是一切发展过程的最终价值取向

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• 1近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一观点的理论依据是：

  A.社会契约论

  B.人民主权说

  C.三权分立说

  D.天赋人权说

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• 2认为人们通过订立契约而组成国家或政府的思想家有                   ① 斯宾诺莎 ②洛克 ③卢梭 ④詹姆士一世

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 3杰斐逊曾宣称每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国”。其原因是

  A.他是法国移民的后裔

  B.受到法国革命的鼓舞

  C.他深受启蒙思想影响

  D.北美独立得到法国支持

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• 4法国无神论者让·梅叶认为：“为了建立良好的信条，人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则，即正直、诚实和自然地正义的法则，而不要空谈骗子的神话，不要空谈信徒的偶像崇拜经验。”下列对此观点的解释最为恰当的是  

  A.强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威

  B.要求肯定人的价值和尊严

  C.反对封建专制统治和教会思想束缚

  D.强调“物竞天择，适者生存”

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• 5对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了

  A.君主立宪的观点

  B.革命权利的学说

  C.社会契约的理念

  D.天赋人权的思想

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• 6斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的相同点有（   ）①宣传天赋人权②提倡君主立宪③主张三权分立④宣传社会契约论

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 7查士丁尼时代钦定出版的《法学阶梯》写道：“受法律和习惯统治的一切国家，部分是受其固有的特定法律支配，部分是受全人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律，称为该民族的‘民事法律’，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为国际法，因为所有的国家都采用它”。材料中所说的“国际法”所包含的理念主要是

  A.人人生而平等，每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的权利

  B.随着罗马帝国疆域的不断扩展，罗马法由公民法发展为万民法

  C.凡需要人证的，应在证人的门前高声呼唤，通知他到庭作证

  D.期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行

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• 8“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础。”这是因为

  A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础

  B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础

  C.有些启蒙思想家本身就是科学家

  D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会

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• 9“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神” 在不同的时期有不同的内涵。下列反映启蒙运动时期人文精神内涵的是

  A.“人是万物的尺度”

  B.“人是一件多么了不起的杰作”

  C.“每个人都是自己的牧师”

  D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

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• 10当代史学家西斯。马丁在其《思想的进步史》中说，“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括

  A.以理性主义为核心

  B.斗争矛头直接指向封建专制制度

  C.揭露批判天主教会

  D.提出建立民主与法制社会的主张

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