位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 物理 > 牛顿运动定律练习题421

静止的传送带上有一砖块正在匀速下滑,此时开动传送带向上传送.那么物体滑到底端所用的时间与传送带不动时比较 (     )

发布时间:2021-08-11

A.下滑时间增大.

B.下滑时间不变.

C.下滑时间减小.

D.无法确定.

试卷相关题目

  • 1如图所示,小球从  处由静止自由下落,到 点时与弹簧接触,到c点时弹簧被压缩到最短,若不计弹簧的质量和空气阻力,在小球由 运动过程中 (     )

    A.小球的速度先增加再减小

    B.小球在 b点时的速度最大

    C.小球的加速度先不变再增加

    D.小球在c点的加速度为0

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  • 2在验证牛顿第二定律的实验中,下列说法正确的是 (     )

    A.为了消除摩擦力的影响,需要调节斜面倾角,使小车在小盘(盘中不放砝码)的牵引下在斜面上匀速下滑

    B.在平衡摩擦力时,需要拿走小盘,纸带穿过打点计时器,并固定在小车的尾端,然后调节斜面倾角,轻推小车,使小车在斜面上匀速下滑

    C.每改变一次小车的质量,需要重新平衡一次摩擦力

    D.为了减小实验误差,小车的质量应比小盘(包括盘中的砝码)的质量大得多

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  • 3质量为2kg的物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为4m/s,经过1s后的速度大小为10m/s,那么在这段时间内,物体的合外力大小可能为 (     )

    A.20N

    B.12N

    C.8N

    D.28N

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  • 4古希腊哲学家亚里士多德认为,物体下落的快慢是由它们的重量大小决定的;近代物理学认为,在不计空气阻力的情况下,物体下落的快慢是由重力加速度决定的.关于自由落体中的重力加速度,正确的说法是 (     )

    A.质量大的物体重力加速度大

    B.质量大的物体重力加速度小

    C.重力加速度表示自由落体运动速度变化的快慢

    D.重力加速度表示自由落体运动速度变化的大小

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  • 5粗糙的斜面体M放在粗糙的水平面上,物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动,如图甲所示,斜面体受地面的支持力为N 1;若用平行力于斜面向下的力F推动物块,使物块加速下滑,斜面体仍静止不动,如图乙所示,斜面体受地面的支持力为N 2;若用平行于斜面向上的力F推动物块,使物块减速下滑,斜面体仍静止不动,如图丙所示,斜面体受地面的支持力为N 3;若在水平推力F作用下,物块减速下滑,斜面体仍静止不动,如图丁所示,斜面体受到地面的支持力为N 4。则 (     )

    A.N3<N1=N4<N2

    B.N2<N1<N4<N3

    C.N1=N2=N3=N4

    D.N1=N2=N3<N4

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  • 6如图所示,在光滑水平面上有一物块在水平恒定外力F的作用下从静止开始运动,在其正前方有一根固定在墙上的轻质弹簧,从物块与弹簧接触到弹簧压缩量最大的过程中,下列说法正确的是(     )

    A.物块接触弹簧后一直做减速运动

    B.物块接触弹簧后先做加速运动后做减速运动

    C.当物块的加速度等于零时,速度最大

    D.当弹簧压缩量最大时,物块的加速度等于零

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  • 7如图所示,物块A和B的质量均为m,吊篮C的质量为2m,物块

    A.B之间用轻弹簧连接,重力加速度为g,将悬挂吊篮的轻绳烧断的瞬间,A.

    B.C的加速度分别为( ) A. B.

    C.

    D.

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  • 8静止在水平面上的物块,在如图甲所示的水平拉力作用下做直线运动,其速度一时间图象如图乙所示,若物块与水平面间的动摩擦因数处处相同,则  (      )

    A.F1+F3=2F2

    B.F1+F3>2F2

    C.全过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功

    D.全过程拉力做的功等于零

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  • 9如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止然后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示,根据图乙中所标出的数据可计算出(     )(g=10m/s2)

    A.物体的质量为1kg

    B.物体的质量为2kg

    C.物体与水平面间的动摩擦因数为0.3

    D.物体与水平面间的动摩擦因数为0.5

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  • 10如图所示,水平传送带匀速运动,现在传送带的左端轻轻放一小物体(初速度可视为零),当物体运动一段时间后,由于故障导致传送带突然停止运动.若传送带足够长,则物体从放到传送带上到停止运动,其运动情况可能为 (     )

    A.先匀加速运动,后匀减速运动

    B.先匀速运动,后匀减速运动

    C.先匀加速运动,后匀速运动

    D.先匀加速运动,再匀速运动,然后匀减速运动

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