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一物体沿固定的斜面从静止开始向下运动,经过时间t0滑至斜面底端。已知在物体运动过程中物体所受的摩擦力恒定。若用F.v、s和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能,则下列图象中可能正确的是 (     )

发布时间:2021-08-11

A.

B.

C.

D.

试卷相关题目

  • 1如图所示的水平传送带静止时,一个小物块A以某一水平初速度从传送带左端冲上传送带,然后从传送带右端以一个较小的速度V滑出传送带;若传送带在皮带轮带动下运动时,A物块仍以相同的水平速度冲上传送带,且传送带的速度小于A的初速度,则(     ) 

    A.若皮带轮逆时针转动,A物块仍以速度V 离开传送带

    B.若皮带轮逆时针方向转动,A物块不可能到达传送带的右端

    C.若皮带轮顺时针方向转动,A物块离开传送带的速度仍然可能为V

    D.若皮带轮顺时针方向转动,A物块离开传送带右端的速度一定大于V

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  • 2两物体甲和乙在同一直线上运动,它们在0~0.4 s时间内的v-t图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用,则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为 (     )

    A.和0.30s

    B.3和0.30s

    C.和0.28 s

    D.3和0.28 s

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  • 3两叠放在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ的斜面上,如图所示,滑块

    A.B的质量分别为M、m,A与斜面间的动摩擦因数为μ1,B与A之间的动摩擦因数为μ2,已知两滑块都从静止开始以相同的加速度沿斜面滑下,滑块B受到的摩擦力 ( )A.等于零

    B.方向沿斜面向上

    C.大小等于μ1mgcosθ

    D.大小等于μ2mgcosθ

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  • 4如图所示,在倾角为α的光滑斜劈P的斜面上有三个质量均为m的物块

    B.C,其中A.B用轻质弹簧相连,C与A接触但不粘连,物块B左侧为一垂直固定在斜面上的挡板。斜面连同挡板的质量为M,弹簧的劲度系数为k,系统静止于光滑水平面上。现用一水平恒力F作用于P,已知重力加速度为g,下列说法中不正确的是 ( )A.若F=0,挡板受到B物块的压力为3mgsinα B.力F较小时C相对于斜面静止,当F大于某一数值时,C相对于斜面向上滑动

    C.当弹簧达到原长时A.C之间弹力为零

    D.若F=(M+3m)gtanα且保持三物块与斜劈共同运动,弹簧将保持原长

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  • 5如图,花样滑冰运动员所穿冰鞋的冰刀与冰面间的动摩擦因数是相同的,为表演一个动作,两人站在一起互推一把。推出后,质量大的运动员(     ) 

    A.滑行时间长

    B.滑行时间短

    C.滑行距离短

    D.滑行距离远

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  • 6直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图所示。设投放初速度为零。箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中。下列说法正确的是(     ) 

    A.箱内物体对箱子底部始终没有压力

    B.箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大

    C.箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大

    D.若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”

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  • 7如图所示,质量为m1的物体A经跨过定滑轮的轻绳与质量为M的箱子B相连,箱子底板上放一质量为m2的物体C。已知m1<M,不计定滑轮的质量和摩擦,不计空气阻力,在箱子加速下落的过程中,下列关系式中正确的是 (     )

    A.物体A的加速度大小为

    B.物体A的加速度大小为

    C.物体C对箱子的压力大小为

    D.物体C对箱子的压力大小为(M+m2-m1)g

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  • 8质量为m1和m2的两个物体,由静止开始从同一高度下落,运动中所受阻力分别为f1和f2,如果物体m1先落在地面,下列说法中正确的是 (     )

    A.m1>m2

    B.f1

    C.

    D.

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  • 9小朋友滑滑梯可简化成如图所示的物理模型:滑梯视为放在水平地面上的斜劈,从斜面的顶端滑下做匀加速直线运动的小朋友视为质点.已知斜劈质量为M,小朋友质量为m,重力加速度为g。则小朋友沿斜面下滑过程中(斜劈保持不动),关于斜劈所受地面摩擦力的方向及所受地面支持力N的大小,下列判断正确的是 (     )

    A.向左,N=(M+m)g

    B.向左,N<(M+m)g

    C.向右,N=(M+m)g

    D.向右,N>(M+m)g

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  • 10如图所示,传送带的水平部分长为L,传动速率为v,在其左端无初速释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左端运动到右端的时间不可能是 (     )

    A.

    B.

    C.

    D.

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