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如图所示,质量为m、M的

发布时间:2021-08-11

A.B两个物体静止叠放在水平面上,已知A.B间动摩擦因数为μ1,B和水平面间的动摩擦因数为μ2,现给A物体施加一恒定作用力F,使其向右运动,B保持静止。下列说法正确的是 ( )A.B受到水平面的摩擦力大小为μ2(m+M)g

B.A受到的摩擦力大小等于F

C.将作用力F增大,则B将向右运动

D.无论作用力F多大,B将始终保持静止状态

试卷相关题目

  • 1如图所示,在光滑的水平面上,质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连,在拉力F作用下,以加速度a做匀加速直线运动,某时刻突然撤去拉力F,此瞬时A和B的加速度分别为a1和a2,则 (     )

    A.a1=a2=0

    B.a1=a,a2=0

    C.

    D.a1=a,

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  • 2一光滑斜劈,在力F的推动下向左匀加速运动,且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静止,如图所示,则木块所受合力的方向为 (     )

    A.水平向左

    B.水平向右

    C.沿斜面向下

    D.沿斜面向上

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  • 3建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70.0 kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(     )(g取10 m/s2)

    A.510 N

    B.490 N

    C.890 N

    D.910 N

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  • 4一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮,绳的一端系一质量m=15kg的重物,重物静止于地面上,有一质量m1=10kg的猴子,从绳子另一端沿绳向上爬,如图所示。不计滑轮摩擦,在重物不离开地面条件下,猴子向上爬的最大加速度为(     )(g取10m/s2)

    A.25m/s2

    B.5m/s2

    C.10m/s2

    D.15m/s2

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  • 5蹦床比赛中运动员从最高点下落过程可简化为下述物理模型。如图所示,劲度系数为k的轻弹簧竖直放置,下端固定在水平地面上,一质量为m的小球,从离弹簧上端高h处自由释放,压上弹簧后继续向下运动的过程中。若以小球开始下落的位置为原点,沿竖直向下建立坐标轴ox,则小球的速度平方随坐标x的变化图象如图所示,其中OA段为直线,ABC是平滑的曲线,AB段与OA相切于A点,关于

    B.C各点对应的位置坐标xA、xB、xC及加速度aA、aB、aC的判断正确的是 ( )A.B.

    C.

    D.

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  • 6如图所示,用倾角为30°的光滑木板AB托住质量为m的小球,小球用轻质弹簧系住,当小球处于静止状态时,弹簧恰好水平,则当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度 (     )

    A.为0

    B.大小为g,方向竖直向下

    C.大小为g,方向垂直木板向下

    D.大小为g,方向水平向右

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  • 7在场强为E的匀强电场中固定放置两个带电小球1和2,它们的质量相等,电荷量分别为q1和-q2(q1≠q2)。球1和球2的连线平行于电场线,如图所示,现在同时放开球1和球2,于是它们开始在电场力的作用下运动,如果球1和球2之间的距离可以取任意有限值,则两球刚被放开时,它们的加速度可能是 (     )

    A.大小相等,方向相同

    B.大小不等,方向相反

    C.大小不等,方向相同

    D.大小相等,方向相反

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  • 8如图,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1、a2。重力加速度大小为g,则有 (     )

    A.a1=0,a2=g

    B.a1=g,a2=g

    C.

    D.

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  • 9如图所示,物块A置于倾角为θ的粗糙斜面上,它与斜面间的动摩擦因数为μ1,A的上方有一物块B,它与A之间的动摩擦因数为μ2,A的表面与斜面平行,二者均沿斜面匀速下滑且保持相对静止,设

    A.B间的最大静摩擦力等于同等压力下的滑动摩擦力,则下列说法正确的是 ( )A.一定有μ1≤μ2

    B.一定有μ1≥μ2

    C.当θ角变大时,A.B有可能发生相对滑动

    D.当θ角变大或变小时,A.B始终不会发生相对滑动

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  • 10在水平的足够长的固定木板上,一小物块以某一初速度开始滑动,经一段时间t后停止。现将该木板改置成倾角为45°的斜面,让小物块以相同的初速度沿木板上滑。若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ。则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为(     ) 

    A.

    B.

    C.

    D.

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