在欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，……还自然地联系到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不例外。这一认识催生了欧洲的

试卷相关题目

• 1英国启蒙思想家霍布斯在《利维坦》一书中谈到：“所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给—个人亦即君主，以建立能保障人们的安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主”。法国启蒙思想家中对这一思想继承和发展的是

  A.卢梭

  B.孟德斯鸠

  C.伏尔泰

  D.康德

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• 2约翰?弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中写道：“如果暴君势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢？如果昏君的暴政是从上帝那里来的，那么我们的自由为什么就不能说也是从上帝那里得来的？”弥尔顿的上述言论

  A.阐释以自由为武器反抗暴政的合法性

  B.确立君主立宪制建立的必然性

  C.肯定“君权神授” 的合理性

  D.宣传基督教神权存在的必要性

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• 3“政府制订法令，制服恶人，保护良善，这就是政府的职责。政府为着履行这种职责，需要很多的经费，而政府本身没有米谷金钱，故须向农民、商人征收赋税，以资维持，但这是在双方同意下获得的协议，这就是政府和人民之间的约束。……假如政府把保护人民叫做恩惠的话，那么农民、商人向政府缴纳赋税，也可以叫做恩惠了。”上述言论意在说明

  A.官民之间的矛盾是可以调和的

  B.政府和人民是平等的契约关系

  C.自由、平等是上天赋予的人权

  D.人与人之间在基本权利上是平等的

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• 4关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道，“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动

  A.为资本主义社会构建了美好的蓝图

  B.标志着欧洲人文主义的复苏

  C.沉重打击了罗马教廷的特权

  D.为工业革命提供了强大的精神动力

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• 5“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上“……”中省略的内容应是

  A.宗教改革

  B.文艺复兴

  C.启蒙

  D.空想社会主义

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• 6卢梭“主权在民”理论的内涵是 ①人生来就有天斌之权利②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②③④　

  D.①②④

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• 7官吏腐败问题一直是老百姓关注的热点话题，为了防止官员的腐败，大批网民提出对重要官员加强监督与制约，相关理论应查阅

  A.《社会契约论》

  B.《论法的精神》

  C.《论人类不平等的起源和基础》

  D.“九十五条论纲”

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• 818世纪法国启蒙思想家的一致主张有①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制　[     ]

  A.①②④　

  B.①③④　

  C.②③④　

  D.①②③④

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• 9启蒙思想家宣传的理性、科学、自由、平等、民主、法制等是人类共同的追求，虽然在不同国家和地区的具体表现不同，但都对社会发展起了重大作用。启蒙思想在北美的主要影响是

  A.掀起反对教会权威，批判君主专制的革命

  B.为民族独立国家的建立奠定思想理论基础

  C.在文化领域内表达了资产阶级的政治要求

  D.以民主科学作为衡量一切社会现象的标准

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• 10在法语中，“启蒙”的本意是“光明”。启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。启蒙思想家的核心思想是(　　)

  A.追求政治民主、权利平等和个人自由

  B.提倡摆脱宗教束缚，崇尚自由

  C.反对君主专制，倡导君主立宪

  D.主张分权与制衡

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