孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是 

试卷相关题目

• 1西方现代哲学的开创者尼采曾在《快乐的科学》中借疯子之口喊出了“上帝死了”，疯子接着承认，是“我们”杀死了他。这里的“我们”是(　　)

  A.文艺复兴文学家

  B.宗教改革家

  C.启蒙运动思想家

  D.社会主义者

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• 2在西方文化中，“人文精神”通常指“人文主义”。人文精神在不同的历史时期它的内涵是不相同的。下列最能体现17-18世纪启蒙运动时期人文主义倾向的是

  A.“人是万物的尺度”

  B.“人是一件多么了不起的杰作”

  C.“每个人都是自己的精神牧师”

  D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

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• 3“当立法权和行政权集中在同一人或同一机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。”这段材料所体现的思想，应属于

  A.洛克

  B.伏尔泰

  C.孟德斯鸠

  D.卢梭

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• 4一些学者认为，洛克撰写《政府论》是为一次已经成功的革命进行总结和辩护，而另有学者却认为，他实际上是在呼唤革命、设计革命后的政治体制。判断这两种说法是否正确，主要的依据应该是

  A.洛克的家庭出生、学习经历和研究过程

  B.《政府论》的主要内容

  C.《政府论》的写作背景、出版和发行经过

  D.学者对《政府论》的评价

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• 5整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于

  A.由神和自然转向人类

  B.与上帝直接对话

  C.追求思想自由和理性思考

  D.批判神学统治

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• 6下表反映出西方社会思想文化发展趋势是 事件意义地理大发现视野开阔文艺复兴人文主义思想宗教改革否定教会权威启蒙运动理性精神质疑宗教达尔文进化论神学受到严厉考验现代科学及教育发展教会影响力减低 

  A.由理性主义到人文主义

  B.社会思想呈现宗教化趋势

  C.社会思想呈现世俗化趋势

  D.由人本主义到神本主义

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• 7“实际上，哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看作人类的成员。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。”这里的“普遍适用性的法则”是指

  A.信仰得救

  B.限制王权

  C.民主革命

  D.理性平等

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• 8R．R．帕尔默认为“他（卢梭）用文学作品，在上流社会人士中传播一种尊重平民的清新情感、一种对平凡事情的爱好、一种怜悯人和同情人的冲动、一种意识到贵族生活尔虞我诈和虚浮浅薄的观念。”可见卢梭的文学作品，体现了   ①对理性的质疑，形成浪漫主义思潮     ②人类平等的观念，推动法国大革命 ③人民主权思想，主张建立民主共和国 ④个人情感的抒发，成为19世纪浪漫主义文学的代表

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.①④

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• 9康德在康德在《答复这个问题：“什么是启蒙运动”？》中说：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用白己理性的自由。”康德在此

  A.推崇理性的思想解放运动

  B.强调了自由就是天赋人权

  C.指出了制度建设的重要性

  D.批判了以人为中心的思想

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• 1018世纪，西方某位思想家希望人们“保持高度的警惕，以便在迷信和暴政重新在地球上冒头的时候，我们立即就能认出它们来，并借助         的力量将迷信和暴政的种子铲除掉。”横线上的文字是

  A.人文主义

  B.理性

  C.自由主义

  D.法律

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