“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出,极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”为此,法国思想家:
A.反对智者忽视道德、追求功利的主张
B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C.率先提出人人都可以与上帝直接对话
D.希望用理性迎来民主、科学的新时代
试卷相关题目
- 118世纪的启蒙学者,从中国的文化中,悟出了一个道理:政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标,人民就会造反和革命,甚至把他推翻。下列思想不能体现这一道理的是
A.民贵君轻
B.君舟民水
C.君权神授
D.君舟民水
开始考试点击查看答案 - 2洛克说:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由……哪里没有法律,那里就没有自由。”这句话的本质意思是( )
A.自由和法律是分不开的
B.只有实行法治,人才能充分享有自由
C.法律为保护人权而设立
D.依法限制政府的权力,人才能充分享有自由
开始考试点击查看答案 - 3古罗马的斯多亚学派指出:“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这说明斯多亚学派 ( )
A.是对奴隶制度的血泪控诉
B.是提倡解放奴隶,解放人性的最早呼吁
C.奠定了罗马奴隶制瓦解的思想基础
D.是对天赋人权,人生而平等的最早阐释
开始考试点击查看答案 - 4法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。”上述材料表明孟德斯鸠
A.肯定了君主专制的进步性
B.看到了中国利用高压手段进行统治
C.否定了君主专制的落后性
D.发现了政府特别关注家政管理
开始考试点击查看答案 - 5“当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称作人民还是国王,或者称作民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活”。这段话主要表明作者:( )
A.认为无限制的权利即暴政
B.倾向民主制但并不热爱民主
C.反对人民主权和社会契约
D.公民应享有绝对自曲
开始考试点击查看答案 - 6启蒙运动中的“自由”“平等”要求,实质上反映了( )
A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.天主教会的权威地位也已动摇
C.封建统治陷入全面危机
D.发展商品经济和自由竞争的要求
开始考试点击查看答案 - 7“社会公约在公民之间确立了这样一种平等,以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁的著作( )
A.卢梭
B.康德
C.伏尔泰
D.孟德斯鸠
开始考试点击查看答案 - 8《鲁宾逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了
A.文艺复兴时期的人文主义精神
B.新航路开辟时的冒险精神
C.反对专制和愚昧的启蒙思想
D.工商业资产阶级开疆拓土的要求
开始考试点击查看答案 - 9在启蒙运动时期,“自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠,无需不断干涉被造物的世界,因为这个世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。”这段材料反映出启蒙运动时期 ① 基督教受到冲击 ② 人类社会发展规律已被发现 ③ 理性受到人们的崇拜 ④ 启蒙思想受到自然科学的启示
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
开始考试点击查看答案 - 10在思想领域,革命前的美国、法国与英国相比,最大的不同之处是
A.启蒙思想得到充分宣传,启蒙学说已深入人心
B.新教得到广泛宣传,天主教势力荡然无存
C.颁布了法律性文件,作了战前动员
D.人民赞同革命,要求与专制统治作斗争
开始考试点击查看答案