位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 物理 > 功和机械能练习题501

用一个机械将货箱全部吊上离地12m高的平台,现有30个货箱,总质量为150kg,这个机械在吊箱子时所能提供的功率,取决于所吊物体质量的多少,如图所示,(不计放下吊钩、搬起和放下箱子等时间)。根据图线可得出下列结论,则其中正确的是 (      ) 

发布时间:2021-08-07

A.每次吊起3个货箱,吊完货箱所需时间最短

B.吊完所有货箱至少需要12分钟

C.每次吊起的货箱越多,上升速度越大

D.一次吊起3个货箱,上升速度最大

试卷相关题目

  • 1下列说法正确的是 (      ) 

    A.由P=Fv 可知,汽车的功率跟它的速度成正比

    B.由P=Fv 可知,汽车发动机的功率一定时,牵引力跟速度成反比

    C.汽车匀加速起动时,发动机的输出功率随速度的增大而增大

    D.当汽车所受的阻力恒定时,其匀速直线运动的最大速度受发动机额定功率的限制

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  • 2下表列出了某品牌电动自行车及所用电动机的主要技术参数,不计其自身机械损耗.若该车在额定状态下以最大运行速度行驶,则 (      ) 

    A.电动机的输入功率为288 W

    B.电动机的内电阻为4 Ω

    C.该车获得的牵引力为104 N

    D.该车受到的阻力为63 N

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  • 3一起重机的钢绳由静止开始匀加速提起质量为m的重物,当重物的速度为v1时,起重机的有用功率达到最大值P,以后,起重机保持该功率不变,继续提升重物.直到以最大速度v2匀速上升为止,则整个过程中,下列说法正确的是 (      )

    A.钢绳的最大拉力为

    B.钢绳的最大拉力为

    C.重物的最大速度为

    D.重物做匀加速运动的时间为

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  • 4关于功率概念,下列说法中正确的是 (      )

    A.力对物体做的功越多,力做功的功率越大

    B.功率是描述物体做功快慢的物理量

    C.从公式P=Fv可知,汽车的发动机功率随速度的增大而增大

    D.轮船航行时,若牵引力与阻力相等,合力为零,所以此时发动机的实际功率为零

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  • 5把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组。如图所示。假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120 km/h;则6节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为 (      ) 

    A.120 km/h

    B.240 km/h

    C.320 km/h

    D.480 km/h

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  • 6起重机的钢索将重物由地面吊到空中某个高度,其速度图象如图所示,则钢索拉力的功率随时间变化的图象可能是下图中的 (      ) 

    A.

    B.

    C.

    D.

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  • 7静止的列车在平直轨道上以恒定的功率启动,在开始的一小段时间内,列车的运动状态是(      )   

    A.列车做匀加速直线运动

    B.列车的速度和加速度均不断增加

    C.列车的速度增大,加速度减小

    D.列车做匀速运动

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  • 8如图为健身用的“跑步机”,质量为m的运动员踩在与水平面成α角的静止皮带上,运动员用力向后蹬皮 带,皮带运动过程中受到阻力恒为Ff,使皮带以速度v匀速向后运动,则在运动的过程中,下列说法正 确的是(      ) 

    A.人脚对皮带的摩擦力是皮带运动的阻力

    B.人对皮带不做功

    C.人对皮带做功的功率为mgv

    D.人对皮带做功的功率为Ffv

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  • 9测定运动员体能的一种装置如图所示,运动员质量为m1,绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮质量及摩擦),定滑轮下悬一个质量为m2的重物,人用力蹬传送带而人的重心不动,使传送带以速率v匀速向右运动。下面是人对传送带做功的四种说法,其中正确的是 (      ) 

    A.人对传送带不做功

    B.人对传送带做负功

    C.人对传送带做功的功率为m2gv

    D.人对传送带做功的功率为(m1+m2)gv

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  • 10汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶,发动机功率为P,牵引力为F0。t1时刻,司机减小了油门,使汽车的功率立即减小一半,并保持该功率继续行驶,到t2时刻,汽车又恢复了匀速直线运动(设整个过程中汽车所受的阻力不变)。则图中能反映汽车牵引力F.汽车速度v在这个过程中随时间t变化的图象是(      ) 

    A.

    B.

    C.

    D.

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