位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 物理 > 电磁场静电现象练习题591

如图所示,在竖直平面内有一边长为L的正方形区域处在场强为E的匀强电场中,电场方向与正方形一边平行。一质量为m、带电量为q的小球由某一边的中点,以垂直于该边的水平初速V 0进入该正方形区域。当小球再次运动到该正方形区域的边缘时,具有的动能可能为(   )

发布时间:2021-07-26

A.可能等于零

B.可能等于

C.可能等于

D.可能等于

试卷相关题目

  • 1一理想变压器原、副线圈的匝数之比为11 : 2 ,副线圈的输出电压u随时间变化的规律如图所示,副线圈上仅接入一个阻值为20 的定值电阻,则  (      )   

    A.原线圈的输入电压为220V

    B.原线圈的输入电流变化频率为40Hz

    C.经过1分钟定值电阻放出的热量是4800J

    D.变压器的输入功率是8?102W

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  • 2如图所示,+Q1、-Q2是两个点电荷,P是这两个点电荷连线中垂线上的一点。图中所画P点的电场强度方向可能正确的是  (      )[      ]

    A.

    B.

    C.

    D.

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  • 3如图所示,真空中O点有一点电荷,在它产生的电场中有b两点,a点的场强大小为Ea,方向与ab连线成60°角,b点的场强大小为Eb,方向与ab连线成30°角。关于b两点场强大小Ea、Eb及电势Φa、Φb的关系,以下结论正确的是  (      )

    A.Ea=3Eb,Φa>Φb

    B.Ea=3Eb,Φa<Φb

    C.Ea=Eb/3,Φa<Φb

    D.Ea=Eb,Φa<Φb

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  • 4如图所示的是在真空中固定放置的两个点电荷M和N,两者相距30cm,M的带电量为Q,N的带电量为-4Q。设两个点电荷在空间产生的电场强度分别用表示,则在由M和N所确定的直线上,的大小相等且方向相同的点的位置在  (      )

    A.M的右侧,距M10cm处

    B.M的左侧,距M30cm处

    C.N的右侧,距N30cm处

    D.N的左侧,距N10cm处

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  • 5关于电场和磁场,以下说法正确的是(   )

    A.电场中某点的电场强度的方向与放在该点的正试探电荷所受电场力方向相同

    B.电流在磁场中某点不受磁场力作用,则该点的磁感应强度一定为零

    C.磁场中某点的磁感应强度的方向与放在该点通电导线受力方向相同

    D.试探电荷在电场中某点不受电场力的作用,则该点的电场强度一定为零

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  • 6如图所示,在静止负电荷形成的电场中,有M、N两点,比较M、N两点的场强大小和电势高低,则有:(       )

    A.N点的场强大,电势低;

    B.N点的场强小,电势高;

    C.M点的场强大,电势高;

    D.M点的场强小,电势低。

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  • 7为模拟空气净化过程,有人设计了如图所示的含灰尘空气的密闭玻璃圆桶,圆桶的高和直径相等.第一种除尘方式是:在圆桶顶面和底面间加上电压U,沿圆桶的轴线方向形成一个匀强电场,尘粒的运动方向如图甲所示;第二种除尘方式是:在圆桶轴线处放一直导线,在导线与桶壁间加上的电压也等于U,形成沿半径方向的辐向电场,尘粒的运动方向如图乙所示.已知空气阻力与尘粒运动的速度成正比,即 (k为一定值),假设每个尘粒的质量和带电荷量均相同,重力可忽略不计,则在这两种方式中  (      )

    A.尘粒最终一定都做匀速运动

    B.电场对单个尘粒做功的最大值相等

    C.尘粒受到的的电场力大小相等

    D.第一种方式除尘的速度比第二种方式除尘的速度快

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  • 8关于电场和磁场,下列说法正确的是:(  )

    A.电场是假想的,并不是客观存在的物质

    B.描述磁场的磁感线是客观存在的,且磁场中的任何两条磁感线不相交

    C.电场中某处场强的方向就是放入该处试探电荷所受电场力的方向

    D.磁场对在它其中运动的电荷可能没有力的作用

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  • 9如图所示,有一带电量为+q的点电荷与均匀带电圆形薄板相距为2d,+q到带电薄板的垂线通过板的圆心。若图中a点处的电场强度为零,则下列说法正确的是 (      )

    A.圆形薄板带负电

    B.图中b点的电场强度大小为

    C.图中b点的电场强度大小为

    D.图中b点的电场强度大小为0

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  • 10如图所示,M、N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,。电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M、N两点,这时O点电场强度的大小为E1;若将N点处的点电荷移至P点,则O点的场强大小变为E2,E1与E2之比为 (      )

    A.

    B.

    C.

    D.

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