如图所示，两端封闭的金属圆筒和圆形金属板共轴，金属圆筒的横截面半径比金属圆板的小很多，金属板接地．现将金属圆筒带上一定量的正电荷，稳定时，金属圆筒和金属板均处于静电平衡状态，在轴线上建立x轴，原点为O，则x正半轴上各点的电势φ随x变化的图象可能是（　　）

试卷相关题目

• 1已知处于场强为E=3.0×106V/m以上的电场中的空气将被击穿，而发生放电现象．现有一片带电的乌云，在距地面H1=350m的高空中向一幢高为H2=200m的建筑物水平移动，如图所示．发生闪电时（闪电发生在乌云与建筑物顶的避雷针之间），大致测得放电路径与竖直方向的夹角为α=600．估算可知，闪电前瞬间乌云与避雷针之间的电势差的大小约为（　　）

  A.4.5×108V

  B.6×108V

  C.9×108V

  D.2×109V

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• 2匀强电场中的

  B.C三点的如图所示，连线构成边长为3a的等边三角形．把带电量为-e的电子从A移动到B，电场力做功W；把带电量为e的粒子从B移到C，电场力也做功W，则下列说法中正确的是（　　）A.A.B.C三点的电势关系为?A＞?B＞?CB.A.B.C三点的电势关系为?A＞?B=?C

  C.电场强度的方向一定与BC垂直

  D.若场强与纸面平行，则场强大小等于2W3ea

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• 3如图所示，三个同心圆是同一个点电荷周围的三个等势面，己知这三个圆的半径成等差数列。 A、 B、 C分别是这三个等势面上的点，且这三点在同一条电场线上。 A、 C两点的电势依次为 ="10" V和 ="2" V，则 B点的电势是（ ）

  A.一定等于6V

  B.一定低于6V

  C.一定高于6 V

  D.无法确定

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• 4空气中的负离子对人的健康极为有益，人工产生负离子的最常见方法是电晕放电法。如图所示，一排针状负极和环形正极之间加上直流高压电，电压达5000 V左右，使空气发生电离，从而产生负氧离子排出，使空气清新化，针状负极与环形正极间距为5mm，且视为匀强电场，电场强度为 E，电场对负氧离子的作用力为 F，则（ ）

  A.E=N/C，F=1.6×N

  B.E=N/C，F=1.6×N

  C.E=N/C，F="1." 6×N

  D.E=N/C，F="1." 6×N

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• 5如图所示，在绝缘水平面上固定两个等量同种电荷 A、 B，在 AB连线上的 P点由静止释放一带电滑块，则滑块会由静止开始一直向右运动到 AB连线上的另一点 M而停下。则以下判断正确的是（ ）

  A.滑块一定带的是与A、B异种的电荷

  B.滑块的电势能一定是先减小后增大

  C.滑块的动能与电势能之和一定减小

  D.AP间距一定小于BM间距

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• 6如图实线为电场中一条竖直的电场线，有一质量为m、电量为+q的小球，由该直线上A点静止释放，小球向下运动到达B点减速为零后返回A点，则下列判断正确的是（　　）

  A.该电场可能是竖直向上的匀强电场，且E＞mgq

  B.A点的电势高于B点电势

  C.A点的场强小于B点场强

  D.向下运动的过程中，重力势能的减少量总是等于电势能的增加量

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• 7如图所示，甲是某电场中的一条电场线，

  A.B是这条线上的两点，一负电荷只受电场力作用，沿电场线从A运动到

  B.在这过程中，电荷的速度一时间图线如图乙所示，比较A.B两点的电势φ的高低和电场强度E的大小，正确的是（　　）A.φA＞φBEA=EBB.φA＞φBEA＜EB

  C.φA＞φBEA＞EB

  D.φA＜φBEA=EB

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• 8物理学中研究问题有多种方法，有关研究问题的方法叙述错误的是（   ）

  A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

  B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法

  C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况

  D.如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法

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• 9如果在某电场中将 C的电荷由 A点移到 B点，电场力做功为 J，那么（   ）

  A.A.B两点间的电势差是 V

  B.A.B两点间的电势差是 V

  C.若将 C的电荷由A点移到B点，电场力做 J的功

  D.若将 C的电荷由A点移到B点，电荷将克服电场力做 J的功

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• 10一点电荷仅受电场力作用，由 A点无初速释放，先后经过电场中的 B点和 C点。点电荷在 A、 B、 C三点的电势能分别用 、 、 表示，则 、 和 间的关系可能是（ ）

  A.＞＞

  B.＜＜

  C.＜＜

  D.＞＞

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