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“欲求兴天下之利,除天下之害,当若繁为攻伐,此实天下巨害也。”慨言此论的先秦思想流派对传统文化的最大贡献应是

发布时间:2021-07-22

A.关注人生,留下的是人生态度:真实、自由、宽容

B.关注国家,留下的是治国理念:公开、公平、公正

C.关注社会,留下的是公平与正义:平等、互利、博爱

D.关注文化,留下的是文化价值:仁爱、正义、自强

试卷相关题目

  • 1先秦法家思想的主要特征是

    A.列君臣父子之礼,序夫妇长幼之别

    B.强本节用,人给家足

    C.不辨亲疏,不殊贵贱,一断于法

    D.以虚无为本,以因循为用,无成势,无常形

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  • 2下面两幅图选自《蔡志忠漫画》,图一、图二分别反映了战国时期诸子百家中哪一学派的思想主张  

    A.法家、道家

    B.儒家、道家

    C.墨家、儒家

    D.墨家、法家

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  • 3春秋战国时期的“百家争鸣”,从政治角度讲,有为百姓而“鸣”,有为统治者而“鸣”, 冯天瑜曾指出:中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”专制主义分别是

    A.墨家、儒家

    B.法家、道家

    C.儒家、法家

    D.道家、儒家

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  • 4全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们得出—致的结论,认为在21世纪,人类如果要过上和平幸福的生活,就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是

    A.“是非之心”,人皆有之

    B.“人之性恶,其善者伪也”

    C.“己所不欲,勿施于人”

    D.“制天命而用之”

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  • 5有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17~18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。他的研究性学习主题应该包括 ①政治民主化    ②阶级结构变化    ③新旧思想观念冲突    ④制度创新

    A.①②③

    B.①③④

    C.①②④

    D.②③④

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  • 6子曰:“天下有道,则政不在大夫。天下有道,则庶人不议。”最能体现该思想的是(     )

    A.“仁者爱人”

    B.“克己复礼”

    C.“过犹不及”

    D.“弱者道之用”

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  • 7在历史发展进程中,人类社会逐步告别“小国寡民”时代,世界从分散走向整体。下列项中,与“小国寡民”相关的是 (   ) ①老子向往的理想社会          ②屈原追求的“美政”理想 ③罗马法的基础                ④雅典民主制的重要条件

    A.①②③

    B.①③④

    C.①④

    D.③④

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  • 8在党的十七大上,胡锦涛总书记指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是(   )

    A.因材施教

    B.当仁不让于师

    C.有教无类

    D.温故知新

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  • 9李山在评价战国时期的某家学说时称“其最大特点,在于它是一个出身下层的思想家,站在民众的立场为民众争取权益……代表着一种与上层社会相异的思维方式、一个与上层社会分庭抗礼的社会势力”该学派是(   )

    A.儒家

    B.道家

    C.墨家

    D.法家

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  • 10先秦某思想家曾言:“人主之大物,非法即术也。法者编著之图籍,设之于官府,而布之于百姓也。术者藏之于胸中,而潜御群臣者也。”这位思想家最有可能是

    A.荀子

    B.韩非子

    C.庄子

    D.墨子

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