某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时，下列材料能够作为其有力证据的是 ①古希腊地图            ②爱琴海地区贸易图  ③雅典城邦居民的构成    ④刻有放逐人员名字的陶片

试卷相关题目

• 1甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁

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• 2下列享有雅典民主权利的是

  A.成年男性公民

  B.妇女

  C.广大奴隶

  D.外邦人

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• 3希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是

  A.大河流域

  B.大陆

  C.重叠的山峦与海洋

  D.中国文化影响

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• 4古雅典历史记载：在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”。这表明

  A.雅典民主政治是全体雅典人的民主

  B.雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动

  C.雅典民主政治中存在派别之争

  D.雅典民主政治中存在以公徇私的现象

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• 5古代雅典民主政治的本质特征是

  A.公民直接参与国家管理

  B.公职人员实行普选制

  C.奴隶主阶级和有产者的民主

  D.公民享有法律上的平等权利

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• 6雅典民主制度形成的最主要原因是当时的

  A.天然的阻隔

  B.小国寡民体制

  C.城邦间的矛盾

  D.奴隶制度的发展

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• 7古代希腊城邦的基本特征是

  A.环海而立、坐落高地

  B.靠海多山、商业发达

  C.地域狭小、环境宽松

  D.小国寡民、独立自主

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• 8“古代希腊的经济史研究在这100年的争论中取得了实质性的进展。史料的基础扩大了，碑铭、考古与文献等史料，新的理论与方法被综合运用于历史研究之中，不仅工商业的研究继续受到重视，而且农业、土地制度、信用、交通、奴隶制等都得到研究，一些老问题被从新的角度加以解释。”对这段材料理解准确的是

  A.经济史研究的地位取代政治史

  B.关于古希腊经济争论无休止

  C.学者史观逐渐发生明显的变化

  D.经济史研究方法和领域拓宽

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• 9有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该

  A.判处奥赫死刑

  B.判处奥赫过失杀人，处一定的罚金

  C.判处奥赫向孩子的父亲道歉

  D.不予受理

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• 10下列有关罗马帝国的说法，不正确的是

  A.公元前27年，屋大维建立罗马帝国

  B.帝国前期的皇帝们高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手中

  C.罗马帝国境内自由民之间、公民与非公民的区别越来越明显

  D.法学家也积极立法，进行法律解释，在社会中享有崇高地位

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