在学习了“中国古代的政治制度”这个专题后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是

试卷相关题目

• 1“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是

  A.分封制度

  B.王位继承制度

  C.郡县制度

  D.三公九卿制度

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• 2爵位、爵号，是古代天子或皇帝对贵戚功臣的封赐，春秋时期各诸侯国王的爵位不尽相同，下列爵位最低的是

  A.齐侯

  B.郑伯

  C.楚子

  D.宋公

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• 3假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性小

  A.甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻

  B.乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳

  C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳

  D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事

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• 4据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是

  A.分封诸侯国

  B.进行封建改革

  C.实行宗法制

  D.任人唯亲

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• 5周初实行分封制主要是为了

  A.建立军事屏障，防止外族入侵

  B.削弱功臣、贵族的权力

  C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯

  D.巩固奴隶制国家政权

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• 6西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是

  A.血缘与政治结合

  B.社会等级严格

  C.中央集权加强

  D.青铜制造业发达

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• 7关于西周时期分封的鲁国，表述正确的是 

  A.是召公之子的封地

  B.在姬姓贵族封国中位居最东

  C.是周成王时受封建立起来的

  D.是亲周的商朝旧贵族微子的封地

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• 8在周王分封的时候，被分封的诸侯不包括 

  A.先代贵族

  B.王族

  C.平民

  D.功臣

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• 9观察上图，你所能得到的历史信息有(　　) ①此图反映了以嫡长子继承制为核心的宗法制度　 ②该制度把血缘纽带同政治关系结合起来　 ③该制度有利于凝聚宗族，防止内部纷争　 ④该制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配和继承制度

  A.①②③④

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 10“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是                                            

  A.体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点

  B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配

  C.宗法制的形成有利于宗族内部的稳定和团结

  D.体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗

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