试卷相关题目
- 1西周的分封制实质上是一种
A.选拔人才的制度
B.奴隶制的中央集权制
C.权力继承制度
D.中央与地方权力制衡的制度
开始考试点击查看答案 - 2大宗与小宗之间的关系是
A.绝对的
B.土地、财产、政治地位的分配与继承制度
C.仅仅是家族等级关系
D.方国联盟的基础
开始考试点击查看答案 - 3西周时期确立的宗法分封制，有力地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制
A.分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子
B.依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权
C.使土地和人口层层向下分封，中央权力随之逐级弱化，形成“国中有国”的局面
D.激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡
开始考试点击查看答案 - 4按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是
A.周天子的嫡长子、嫡长孙
B.卿大夫的嫡长子、嫡长孙
C.诸侯的嫡长子正妻所生的长子
D.诸侯正妻所生育的儿子
开始考试点击查看答案 - 5福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度
A.郡县制
B.分封制
C.宗法制
D.井田制
开始考试点击查看答案 - 6《礼记·乐记》记载：“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声；声成文，谓之音。是故治世之音，安以乐，其政和；乱世之音，怨以怒，其政乖；亡国之音，哀以思，其民困。声音之道，哼政通矣。”材料的观点是
A.音乐和政治是相通的
B.统治者必须懂音乐
C.礼和乐反映了周代的社会政治生活
D.乐是古代经济文化的一部分
开始考试点击查看答案 - 7分封制是我国早期政治制度的主要内容之一。下列现象中反映分封制遭到破坏、趋于崩溃的是 ( ) ①“问鼎中原”②“烽火戏诸侯”③鲁国大夫季氏违背礼制，公然“八佾舞于庭”④“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
A.①②③④
B.①③
C.①②③
D.⑧④
开始考试点击查看答案 - 8下列对“封邦建国，广建诸侯，以藩卫宗周”理解正确的是
A.西周采取分封诸侯的办法建立了封建社会
B.分封诸侯削弱了西周中央对地方的控制
C.分封的对象局限在周王室的宗族姻亲范围
D.实行分封制是为了拱卫周王的统治
开始考试点击查看答案 - 9郡县制与分封制主要不同在于：
A.郡县分两级，分封分四级
B.分封制主要在周朝实行，而郡县制开始于秦朝
C.郡县官吏由中央任免，不能世袭
D.郡县制有利于巩固中央集权，分封制不利于巩固周王的统治
开始考试点击查看答案 - 10《孝经》记载：“……故虽天子，必有尊也，言有父也；必有先也，言有兄也。宗庙致敬，不忘亲也；修身慎行，恐辱先也。”这种观念源于( )
A.分封制
B.宗法制
C.九品中正制
D.三省六部制
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