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在近代中国的历史上,各种思想呈现一种“你方唱罢我登场”的流动局面,似乎没有什么思想观念可以_______。

填入划横线部分最恰当的一项是(   )

发布时间:2020-11-13

A.脱颖而出

B.一以贯之

C.不绝如缕

D.鹤立鸡群

试卷相关题目

  • 1

    当前的中国,利益多元、观念多样、思想多变,这让道德领域呈现复杂________,也让人们面临更艰难的选择。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的疑虑中,善念在负面的想象中_______,善行因利益的考量而_________。一个经历着深刻转型的社会,有这样的道德困惑可以理解,但更应主动正视、积极引导。

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    A.景象  迟钝  拖延

    B.图景  迟疑  延宕

    C.景观  生疑  延缓

    D.景况  消失  延误

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  • 2

    古人提倡“吾日三省吾身”,________而今天有些人则不然,总是 _________,对比之下,实在不应该。

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    A.修身养性  瑕不掩瑜

    B.兢兢业业  好大喜功

    C.闻过则喜  讳疾忌医

    D.博采众长  刚愎自用

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  • 3

    真正的信息公开,当然要求政府在要在第一时间发布信息,但更重要的是,不能_______信息的发布渠道,而必须尊重媒体多渠道地报道、展现事实,在多元的信息和声音的“竞争”中由公众判断事实在哪里。政府调查的能力有限,可能被假象所_______,所以需要媒体调查的跟进,,这对政府的调查是一个有益的信息补充;更重要的是,政府在利益的绑架下,可能会习惯性地瞒报虚报、掩盖事实,这就需要媒体的报道与政府的调查相互_______,从而在信息的竞争和交叉中逼出真相。

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    A.主导  迷糊  证明

    B.垄断  蒙蔽  印证

    C.操纵  瞒骗  检验

    D.控制  遮掩  验证

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  • 4

    时下几乎所有的西方博物馆都处于虚拟化的完成或进行当中。当然,大多数虚拟博物馆仍处在2D的传统网页模式,“文字+图片”的初级阶段,更多是对实体博物馆信息的发布与补充,数字化储存做到了,但在网上浏览的________方面远远不够。真正的虚拟博物馆应该是能模拟人们的观展体验的,强调观众是展览的核心,为他们营造出更富想象力与互动性的空间。

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    A.生动性

    B.及时性

    C.丰富性

    D.便捷性

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  • 5

    品格与情怀是治学的思想______。一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更因具有高尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神,自古为学人所______。

    填入划线部分最恰当的一项是(  )

    A.源泉  宣扬

    B.前提  珍重

    C.保证  向往

    D.根基  推崇

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  • 6

    知识分子与权力之间应该保持一种怎样的关系呢?拥抱还是抵制?胡适的选择很特别,他在大方向上不反对国民党政权,但他终身不愿当官,他看重的是知识分子独立发表见解的________。翻遍《胡适年谱》,不难发现,作为知识分子领袖,他一生与知识分子交往最多,其次是与国民党高层颇多交流,但几乎无从和新兴的企业家阶层交往的记录。抛开中产阶级而欲求民主、自由,无异于________,这大概是胡适的局限,也是其他自由主义者应该深思问题。

    填入划线部分最恰当的一项是(   )

    A.权力  刻舟求剑

    B.自由  南辕北辙

    C.权利  缘木求鱼

    D.权益  水中捞月

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  • 7

    “制作粗糙,________”,某文艺评论家这样点评当下国内许多多媒体舞蹈作品,把几段现成的图像符号式地投射在背景屏幕上充当画外音,充其量只是布景道具的升级版。多媒体效果太过目眩神秘,与舞蹈________,有一种独立于表达之外的野心。比如有一个多媒体舞蹈,投射在多媒体屏幕上的图案随着演员的每一个动作变幻;演员伸展双臂,身后便出现万丈光芒,演员抱住身体,灯光也随之黯淡,看上去是在配合演员,其实是在和演员争夺观众的眼球,舞蹈彻底沦为了配角。

    填入下划线部分最恰当的一项是(   )

    A.哗众取宠  失枝脱节

    B.喧宾夺主  貌合神离

    C.主次颠倒  亦步亦趋

    D.避重就轻  格格不入

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  • 8

    文学评论中,对形式的模仿与内容的抄袭,不应______;对早期的作品和现在的创作,不可________。

    填入划横线部分最恰当的一项是(    )

    A.相提并论  等量齐观

    B.等量齐观  混为一谈

    C.混为一谈  同日而语

    D.同日而语  相提并论

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