17世纪西方认为：“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府将以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是                    （   ）

试卷相关题目

• 1根据所学知识分析，下图所反映的地方统治格局可能出现在哪一朝代   

  A.西汉

  B.秦朝

  C.西周

  D.北宋

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• 2西汉的行政制度中，具有监察职能的有 ①三公九卿制 ②刺史制度 ③御史大夫 ④察举制 ⑤都察院

  A.①②⑤

  B.②③④

  C.②④⑤

  D.②③

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• 3《史记?萧相国世家》说，汉兴，萧何“因民之疾秦法，顺流与之更始。”萧何改变的主要是（  ）

  A.政令

  B.官制

  C.法律

  D.皇帝称号

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• 4隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制，其根本原因是：此制度（   ）

  A.有利于选拔人才

  B.有益于专制主义政治体制的稳固

  C.以儒家思想为核心

  D.得到不断完善

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• 5唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相（指三省首长）职，而假以他名。”这种做法的影响不包括

  A.进一步加强了君主专制

  B.使三省首长职责模糊

  C.降低了行政效率

  D.提高了办事效率

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• 6西汉建国后，总结秦朝灭亡教训时认为：“秦据势胜之地，骋狙诈之兵，……姗笑三代，荡灭古法，窃自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡（无）骨肉本根之辅，外亡（无）尺土藩翼之卫。”基于这一认识，西汉政府实行的措施是    （   ）

  A.实行“无为而治”

  B.分封同姓王

  C.平定七国之乱

  D.建立中朝制度

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• 7史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这句话说                               （   ）

  A.削弱了中央集权

  B.提高了官员的文化素质

  C.扩大了政权的统治基础

  D.使“学而优则仕”由理想变为现实

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• 8对下图所示隋唐时期权力机构的理解，不正确的是                                              （   ）           

  A.各部门职责分工明确、相互协调

  B.君主专制权力得到进一步加强

  C.体现了中央政府机构的分权制约

  D.皇帝加强对中央和地方的控制

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• 9皇权和相权的矛盾是我国封建专制主义中央集权内部潜在的主要矛盾之一。下列封建王朝的政治举措旨在分割相权的是                                                    ①汉初分封同姓诸侯王                 ②唐代设三省六部 ③宋朝设参知政事、枢密使、三司使       ④清朝设议政王大臣会议

  A.①②

  B.②③

  C.①②③

  D.②③④

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• 10康熙曾创行密折制度，经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员如织造曹寅、李煦等人，刺探绅民动向，查访某些官员的言行，留意所在地区雨水、米价，用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度(　　)

  A.提高了中央政府的行政效率

  B.为皇帝决策提供了信息来源

  C.制约了内阁和议政王大臣会议

  D.为巩固统一国家提供了条件

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