读下图，将图作为史料，可用于研究（   ） ①儒学影响的扩展                         ②士人干政的强化 ③行政区划的变革                         ④西部文化的发展

试卷相关题目

• 1宋朝曾有这样的规矩：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。这些规矩的积极作用是 (     )

  A.遏止了官吏横征暴敛

  B.君主有效控制了臣属

  C.便于约束权力的滥

  D.形成严密的反腐机制

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• 2西周的分封制与西汉初年的郡国并行制的相同点是

  A.都是中央集权制

  B.都是封建君主专制的产物

  C.都是为巩固自身的统治而实行的

  D.都随社会经济基础的变化而瓦解

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• 3有学者指出，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段，依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段，每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指（    ）

  A.先秦时期

  B.秦汉时期

  C.唐宋时期

  D.明清时期

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• 4任恒俊在《晚清官场规则研究》一书中这样论述：“科举制度的创立，的确是一项举世罕见的发明和创造，简单明快地解决了选拔官员的标准问题。贫寒人家的子弟只要通过苦读，可以进入官吏队伍。无疑，科举使社会管理这方面的机制有了一个统一的标准，其形式增加了一些公正的色彩。”作为一种选拔官员的制度，科举制确立的选拔标准是

  A.品德和才能

  B.家族声望

  C.先代功绩

  D.个人文化素质

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• 5唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，与事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张

  A.发挥宰相等大臣的议政权

  B.君权与相权相互制衡

  C.中央权力重心应当下移

  D.君主不应实现专制统治

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• 6“我要用奸臣去监视忠臣，用忠臣去威胁奸臣。”这是电视剧《东方朔》中汉武帝独特的用人之术，其根本目的是（   ）

  A.加强封建专制皇权

  B.显示自己不拘一格

  C.鼓励大臣相互牵制

  D.表明自己心胸豁达

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• 7(宋太祖)因谓(赵)普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”据此思想，宋太祖所采取的措施是

  A.派遣文臣担任知州

  B.设置刺史，代表中央监察地方

  C.设置转运使

  D.削减节度使的实权

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• 8下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（   ）

  A.唐代中央官吏日渐增多

  B.唐代以分权而得以集权

  C.唐代尚书省权力最大

  D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部

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• 9“元丰三年(1080)，……（宋神宗）对职官制度作了改革。……借以发挥中书揆议、门下审复、尚书承行的职能，……许多机构便或省或并，如三司归户部和工部，审官院并于吏部，审刑院划归刑部。”这表明宋神宗元丰三年后

  A.君主专制遭到削弱

  B.中央官制实际上是三省六部制

  C.中央集权得到加强

  D.中央官制实际上是二府三司制

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• 10唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（    ）

  A.尚书省→中书省→门下省→工部

  B.中书省→门下省→尚书省→工部

  C.中书省→门下省→尚书省→户部

  D.尚书省→门下省→中书省→工部

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