明史专家马渭源在讲解中网科举制度时说：“中国的科举制度起源于汉代，经过隋唐两代的发展，在宋代得以完善，被利玛窦等人介绍到西方，成为西方文官制度的根源……”马渭源认为“中国的科举制度起源于汉代”的依据最可能是（   ）

试卷相关题目

• 1下列历代措施中，哪项不能起到限制地方割据势力作用

  A.汉武帝颁行“推恩令”

  B.唐玄宗设置节度使

  C.宋太祖派文臣任知州

  D.明太祖在地方设“三司”

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• 2有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是                                                        

  A.公平竞争

  B.以文治国

  C.分科考试

  D.学而优则仕

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• 3古代中国的地方官职机构名称各有出处。宋代以中央朝臣充任各府长官，称作“权知某府事”，即暂时代理该府政事，简称知府。金代“以户部尚书瓜勒佳必喇为翰林学士承旨、权参知政事，行省于辽东”，即行省。二者体现的相似政治理念是

  A.王权专制

  B.中央集权

  C.权力制衡

  D.地方分权

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• 4有位同学在研究古代的科举考试查到了这样的资料：（唐朝科举制）考核资叙郡县乡里名籍，父祖管兵，内外族婚……（严禁）刑家子弟，工商殊类（应试）。”从中我们可以得到的有效信息是（     ） ①考试者有资格限制                    ②参加考试以门第出身为标准 ③反映了统治者重农抑商的观念          ④是代表地主阶级利益的选官制度

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 5(东汉)永元十三年，和帝下诏：“幽、并、凉州户口率少，边役众剧，束修良吏，进仕路狭。抚接夷狄，以人为本。”于是，将以前边郡“不满十万三岁一人”的标准降为“五万以下三岁举一人”，五万至十万口郡的由“三岁举一人”调整为“二岁举一人”。上述措施的主要目的是

  A.防止中原人口流失

  B.加强中央集权

  C.加强少数民族治理

  D.调集民力开发边疆

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• 6“一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会中渐渐萌出……读书人渐渐从自己内心深处涌现出一种感觉，觉得他们应该起来担负着天下的责任……在私生活方面，亦表现出严肃的制节谨度。”(钱穆《国史大纲》)这一现象出现于

  A.汉代

  B.唐代

  C.宋代

  D.明未

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• 7结合中国古代政治制度，下列对丞相的职权表达错误的有（   ）

  A.秦朝的丞相有协助皇帝处理全国政务的的权力

  B.汉朝的丞相由皇帝左右的亲信近臣构成，且权力集中

  C.唐朝的丞相权力比较分散，办事效率高

  D.明太祖废丞相，导致繁杂政务集于皇帝一身的弊端

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• 8中国某个朝代为避一位皇帝的讳，将“举秀才”改为“举茂才”。这位皇帝是

  A.汉高祖

  B.东汉光武帝

  C.隋炀帝

  D.宋太祖

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• 9设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。汉武帝这一做法表明 ① 当时存在严重的土地兼并现象          ②土地兼并现象引起了统治阶层的关注 ③统治者严格限制商业的发展             ④当时可能已经出现自耕小农衰退现象

  A.①②③

  B.①②④

  C.②③④

  D.①②③④

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• 10下图是一幅中国古代“中央机构示意图”。这一政府架构应当始于（  ）

  A.秦始皇

  B.汉武帝

  C.唐太宗

  D.康熙帝

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