西周分封制的主体是

试卷相关题目

• 1对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是 ①目的是争夺土地、人口和霸主地位 ②给劳动人民的生产和生活带来灾难 ③体现了由分裂走向统一的趋势 ④促进了华夏族与其他各族的融合

  A.①②

  B.③④

  C.①②③

  D.①②③④

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• 2《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖的用意是

  A.消除地方割据对朝廷的威胁

  B.改革官制

  C.调节皇权与相权冲突的问题

  D.强化皇权

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• 3最早从理论上提出、最早从理论上否定、最早在实践上开创、最早在实践上完成否定专制主义中央集权制的分别是 ①韩非子 ②秦始皇 ③黄宗羲④康有为 ⑤孙中山  ⑥毛泽东

  A.①③②⑤

  B.①④②⑤

  C.①③⑤⑥

  D.①③②⑥

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• 4中央集权制度对我国封建社会产生的最主要的积极影响是

  A.维护国家统一

  B.发展社会经济

  C.防御侵略

  D.加强民族团结

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• 5嬴政统一全国后，称皇帝，自称朕，印称玺。这说明

  A.嬴政功绩极大

  B.皇权至高无上

  C.嬴政决心效法先王

  D.实行礼制

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• 6朝与宋朝加强君主权力的措施中最为相似的是

  A.设立六部

  B.分化相权

  C.分散地方官的权力

  D.解除统兵大将的兵权

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• 7西汉时期，文人司马相如由于很有名望，被汉武直接任命为政府官员。这一制度是

  A.世袭制

  B.征召制

  C.察举制

  D.九品中正制

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• 8西周的奴隶制比商朝更为发达，是因为西周

  A.疆域更加辽阔

  B.手工业作坊全用奴隶劳动

  C.曾建立共和政权

  D.供作“人牲”和“殉葬”的奴隶人数大增

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• 9宗法制和分封制的关系是

  A.互为表里

  B.互为因果

  C.互相矛盾

  D.相互统一

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• 10把殿试作为定制，录取权由皇帝直接掌握，使进士及第者成为“天子门生”开始于

  A.隋朝

  B.唐朝

  C.北宋

  D.南宋

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