智者学派是公元前5世纪～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。根据上述记载可得出古希腊人文主义起源的主要原因是

试卷相关题目

• 1苏格拉底认为雅典城邦不能够由公民自己来治理，而是要由“知道如何统治的人来治理”。这一看法是针对

  A.直接民主的弊端

  B.民主范围的扩大

  C.参政方式的平等

  D.贵族统治的专横

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• 2有学者指出：现代工业文明在政治上以“民主”作为自己的旗帜，但这时的民主，已不再是古希腊时代的那种幼稚的“古典民主”了。以下选项能够体现古典民主“幼稚”的是

  A.大国众民型民主

  B.全体成年人的民主

  C.男女平等的民主

  D.直接民主

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• 3民主与法制是良好的社会制度规范与政治环境的保障，是社会公正的两大基石。在古希腊民主政治与古罗马法制形成的初始阶段起重要作用的共同因素是(　　)

  A.平民的斗争

  B.统治者的改革

  C.公民的参政素质

  D.思想家的宣传

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• 4据齐默恩《希腊共和国》，“如何选择陪审员……克利斯提尼的做法是，德谟向中央政府提供6000名预备陪审员（每个德谟600名），然后，抽签决定任职人选。”克里斯提尼的做法

  A.沿用了梭伦时期形成的惯例

  B.体现了古代雅典公民权力的平等

  C.提高了古代雅典的审案效率

  D.确保了雅典陪审法庭能依法判案

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• 5古代希腊民主和现代民主的最大不同之处在于希腊文明的所有成果都是在

  A.剥夺了非公民权益以及女权的条件下取得的

  B.剥夺了外邦移民之外的本城邦成年男子权益的条件下取得的

  C.剥夺了妇女、奴隶权益的条件下取得的

  D.剥夺了穷人参政权益的条件下取得的

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• 6柏拉图在《理想国》中将民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”在柏拉图看来，雅典的民主政体

  A.为民众获得自由提供了重要保障

  B.有利于民众直接参与管理国家

  C.是无视能力差异的国家管理模式

  D.体现了人民主权、轮番而治的特点

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• 7柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚”。在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。 材料主要体现出雅典

  A.民主范围的狭隘性

  B.民主决策的随意性

  C.法律保护奴隶主的利益

  D.用法律维护公民权利

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• 8“真正杀死苏格拉底的不是民主本身，虽然民主的确可能导致多数人的暴政；杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。”这句话指出古代雅典

  A.不成熟的是司法而不是民主

  B.民主是多数人的暴政

  C.民主制度还是完美的

  D.民主审判有悖司法独立

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• 9所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行直接民主制的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要的前提是

  A.雅典是城邦小国

  B.雅典高涨的参政热情

  C.国家发放参政补贴

  D.必须参政的法律强制

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• 10伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主，并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是

  A.全体国民

  B.全体成年国民

  C.所有的成年男子

  D.祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性

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