古雅典历史记载：在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利。”这表明 

试卷相关题目

• 1在雅典，每一个能够实际完全享有参政的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，面对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力……赫尔俄德曾经说过：“假若没有充足的粮食存结起来，……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”由此可见：

  A.财力限制了雅典人的民主权利

  B.雅典盛行军国主义

  C.雅典民主排斥外邦人和奴隶

  D.雅典的农业十分落后

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• 2最终在雅典确立民主制的是 

  A.梭伦

  B.伯利克里

  C.克里斯提尼

  D.苏格拉底

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• 3法国学者费奈隆（1651—1715 ）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是①全体雅典居民对国家大事都享有决策权   ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③公民在演说诱导下做出的判断未必正确   ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起  

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①②④

  D.②③④

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• 4在克利斯提尼执政时期，雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。如某人得票超过6000，他将被判流放国外十年，但其家人不受牵连，十年后可以恢复公民权。这种民主方式的依据是

  A.十二铜表法

  B.陶片放逐法

  C.雅典公民法

  D.公民大会法

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• 5悉尼?胡克：《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事迹创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是 

  A.设立公民大会

  B.成立五百人议事会

  C.实行陶片放逐法

  D.轮流执政；抽签选举

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• 6法国学者费奈隆对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是①所有雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③演说支配下的民众做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②④

  D.②③④

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• 7在一次关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是

  A.雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础

  B.雅典港湾众多，工商业发达

  C.雅典是小国寡民的城邦

  D.雅典注重对公民参政素质的培养

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• 8雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要关注的应该是

  A.逆运算能力

  B.外语水平

  C.在学校考试时取得好成绩

  D.能言善辩的思维能力和表达水平

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• 9在历史上古代希腊首开民主政治先河，对人类社会的发展产生了很大影响，据此回答26---27题。 小题1:公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新改革，其要解决当时的主要社会矛盾是

  A.平民与贵族的矛盾

  B.奴隶主与奴隶的矛盾

  C.奴隶主与平民的矛盾

  D.统治者内部之间的矛盾小题2:公元前5世纪后期，也就是约当中国历史上的战国前期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。其民主政治的实质是A.资产阶级民主政治B.封建贵族民主政治C.平民民主政治D.奴隶主民主政治

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• 10假如你生活在雅典伯利克里时代，你可以看到

  A.五百人议事会监督行政官员落实公民大会形成的决议

  B.梭伦通过陶片放逐法放逐民主威胁者

  C.布维斯带着他的妻子一起去参加雅典公民大会

  D.公民大会终审高级公职人员的任职资格

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