关于雅典民主制的实质认识是

试卷相关题目

• 1在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是

  A.民主这一词汇是由古希腊人创造的

  B.希腊是古代民主思想与实践的摇篮

  C.西方文字继承了古希腊的词汇

  D.民主一词就是人民掌握主权的意思

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• 2恩格斯曾说“（希腊人）无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他民族所不能企及的地位。”下列因素中不能说明希腊为“其他民族无法企及”的是

  A.城邦公民可以直接参与公共政治事务

  B.不同行业和不同地区之间贸易活动频繁

  C.拥有史诗、戏剧、哲学等世界文化珍品

  D.大规模的海外殖民活动

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• 3下图反映了16世纪以来欧美各国对古希腊民主制度研究的人数变化曲线。你认为第二至第五个高峰出现的相同因素是

  A.专制与民主思想的蜕变

  B.世界市场的不断扩大

  C.思想领域的剧烈变化

  D.不同文艺流派的产生

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• 4“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古代雅典的这一制度

  A.体现了其民主的运作方式

  B.表明公民只享有形式上的平等

  C.保证了案件判决的公平公正

  D.为后世提供了完备的司法程序

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• 5亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”下图说明  

  A.雅典人民实现了当家作主

  B.公民大会是日常司法机关

  C.雅典公民通过投票参与国家管理

  D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构

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• 6古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会 ③确保了公民大会决策的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德

  A.①④

  B.②④

  C.①②③

  D.②③④

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• 7悉尼?胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义，英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是，一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊提防英雄人物的关键措施是

  A.设立公民大会

  B.成立五百人议事会

  C.实行陶片放逐法

  D.轮流执政，抽签选举

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• 8西方某个国家的政府“没有专职政府工作人员，没有职业士兵和水兵，没有最高法官，也没有专门的立法人员。政府职责由普通公民履行。”这种现象发生在

  A.古代雅典

  B.罗马共和国

  C.罗马帝国

  D.大革命时期的法国

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• 9亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于

  A.梭伦改革前

  B.梭伦改革时期

  C.克利斯提尼改革时期

  D.伯里克利任首席将军期间

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• 10梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立民主制度奠定了基础。下列机构属于梭伦时期创建的有①公民大会②四百人议事会③公民陪审法庭④十将军委员会

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.②④

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