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学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到(   )的影响

发布时间:2020-11-13

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.内抑制

D.外抑制

试卷相关题目

  • 1倒摄抑制(    )

    A.指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用

    B.表明遗忘是衰退的结果

    C.表明遗忘是干扰的结果

    D.指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用

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  • 2记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象,它具有(    )特性

    A.直观性

    B.概括性

    C.可操作性

    D.抽象性

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  • 3长时记忆系统中编码信息的方式为(    )

    A.听觉编码

    B.视觉编码

    C.形象编码

    D.语义编码

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  • 4记忆是通过(    ),再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

    A.复述

    B.识记

    C.注意

    D.保持

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  • 5艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究,绘制了艾宾浩斯遗忘曲线,证明了(    )

    A.遗忘的进程先快后慢

    B.时间因素影响遗忘

    C.材料性质影响遗忘

    D.材料数量影响遗忘

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  • 6接到老朋友的电话,知道对方是谁却叫不出名字,过一会儿就会想起来,这被称为(    )现象。

    A.暂时性遗忘

    B.舌尖现象

    C.抑制现象

    D.压制现象

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  • 7遗忘受(    )因素的影响

    A.时间

    B.识记材料的性质

    C.识记材料的数量

    D.识记材料的序列位置

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  • 8在短时记忆中,组块是(    )。

    A.把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位

    B.编码信息

    C.项目

    D.扩大容量

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  • 9短时记忆的功能是(    )

    A.加工信息

    B.存储信息

    C.知觉信息

    D.复述信息

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  • 10下面可以体现思维的概括性的有(    )。

    A.把事物的各部分和属性结合起来,形成一个整体

    B.把事物加以对比,确定它们的相同点和不同点

    C.从一类事物中抽取出共同属性,形成抽象地认识

    D.在头脑中把两个事物联系起来,求同存异

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