我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是(    )

试卷相关题目

• 1普及义务教育始于(    )

  A.原始社会

  B.奴隶社会

  C.资本主义社会

  D.社会主义社会

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• 2在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是(    )

  A.斯巴达教育

  B.雅典教育

  C.教会教育

  D.骑士教育

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• 3华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能､爱好､倾向､能力､职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生､律师､艺术家､富商､甚至乞丐和盗贼｡”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用(    )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.教师

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• 4现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(    )

  A.赞科夫

  B.苏霍姆林斯基

  C.皮亚杰

  D.布鲁纳

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• 5班主任了解学生的基本方法是(    )

  A.观察法

  B.问卷法

  C.谈话法

  D.调查法

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• 6学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体｡学生主体作用的最高表现形式为(    )

  A.自觉性

  B.独立性

  C.创造性

  D.主动性

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• 7教材包括(    )

  A.教科书

  B.CAI软件

  C.教学参考书

  D.以上三者皆是

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• 8德育过程的基本矛盾是(    )

  A.知与行的矛盾

  B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

  C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

  D.学生的上进心与情性之间的矛盾

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• 9课外校外教育是对课堂教学的一种(    )

  A.延展

  B.必要补充

  C.深化

  D.变革

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• 10“开而弗达”体现了教学的(    )

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.启发性原则

  D.循序渐进的原则

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