教育情境的参与者,为提高对所从事的教育实践的理性认识,为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做( )
发布时间:2020-11-13
A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究
试卷相关题目
- 1以教师为研究主体,以学校的突出问题和发展需要为研究课题,通过规范化的研究程序的出研究成果,改进学校工作的研究活动叫做( )
A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究
开始考试点击查看答案 - 2能有效促进个体发展,有效提升和改进教育教学效果的知识是指( )
A.描述性知识
B.预测性知识
C.改进性知识
D.推测性知识
开始考试点击查看答案 - 3依据早先在X时间内所获取的信息,对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知识叫做( )
A.描述性知识
B.预测性知识
C.改进性知识
D.推测性知识
开始考试点击查看答案 - 4研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量,然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析,从而验证研究者预订假设的研究方法是( )
A.定量研究
B.叙事研究
C.比较研究
D.定性研究
开始考试点击查看答案 - 5在自然环境中,从当事人的视角理解他们行为的意义和对事物的看法,从中提取出研究假设,并对假设进行检验的调查方法是( )
A.定量研究
B.叙事研究
C.比较研究
D.定性研究
开始考试点击查看答案 - 6通过对教师生活故事的描述和分析,揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念,使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指( )
A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究
开始考试点击查看答案 - 7教育研究方法的基本原则,是教育研究工作的保证,其中关系到研究目的能否真正实现的是( )
A.客观性原则
B.继承性原则
C.创新性原则
D.实践性原则
开始考试点击查看答案 - 8教育研究最原始的、最基本的意义是( )
A.是发展完善教育科学理论的基础
B.有助于教育知识的拓展
C.能够用来解决教育实践问题
D.是培养未来教育改革家的重要战略措施
开始考试点击查看答案 - 917世纪至19世纪末、20世纪初,是教育研究( )
A.直觉观察时期
B.以分析为主的方法论时期
C.形成独立学科时期
D.多样化时期
开始考试点击查看答案 - 10教育研究形成独立学科是在( )
A.18世纪
B.19世纪
C.20世纪
D.21世纪
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