下列有关教育实验的陈述错误的是(    )

试卷相关题目

• 1下列不属于访谈调查特点的是(    ）

  A.灵活性强

  B.调查具有匿名性

  C.不受书面语言文字的限制

  D.可以使用复杂的访谈提纲

  开始考试点击查看答案
• 2下列不属于问卷调查特点的是(   ）

  A.调查过程的标准化

  B.调查形式的匿名性

  C.调查的范围广、效率高

  D.调查具有直接性

  开始考试点击查看答案
• 3非结构问卷开放式问卷）中问题的主要形式是(    ）

  A.是否式与选择式

  B.评判式与划记式

  C.填空式与问答式

  D.是否式与评判式

  开始考试点击查看答案
• 4在教育调查研究中，整个调查工作的中心环节是(    ）

  A.确定调查课题

  B.选择调查对象

  C.制定调查计划

  D.调查的实施

  开始考试点击查看答案
• 5调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查被称为(   ）

  A.随机抽样调查

  B.非随机抽样调查

  C.全面调查

  D.综合调查

  开始考试点击查看答案
• 6反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是(    )

  A.内在效度

  B.外在效度

  C.总体效度

  D.生态效度

  开始考试点击查看答案
• 7按实验控制程度划分，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是(   ）

  A.前实验

  B.真实验

  C.验证实验

  D.准实验

  开始考试点击查看答案
• 8使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理，这种实验设计是(    ）

  A.组间设计

  B.组内设计

  C.单组设计

  D.同组设计

  开始考试点击查看答案
• 9在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是(   ）

  A.达·芬奇

  B.罗吉尔·培根

  C.伽利略

  D.弗兰西斯·培根

  开始考试点击查看答案
• 10实验研究的不断深入，进而形成理论，这一过程实际存在着三个不同水平的发展阶段即(    ）

  A.探索—验证—确认

  B.确认—验证—探索

  C.确认—探索—验证

  D.探索—确认—验证

  开始考试点击查看答案