教师在课堂上通过展示实物､直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为(    )

试卷相关题目

• 1在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物､过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是(    )

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

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• 2泰勤提出了课程评价的程序,评价程序共有以下几个步骤(    )

  A.确立评价目标

  B.确定评价情境

  C.设计评价手段

  D.利用评价结果

  E.采取果断措施

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• 3能否选择好学习经验,决定着教育目标能否实验｡泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则,这些原则包括(    )

  A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

  B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

  C.学习经验所期望的放应,是在有关学生力所能及的范围之内的

  D.有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标

  E.同样的学习经验往往会产生几种结果

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• 4制定自主性探索学习的评价标准时,必须注意到以下几点(    )

  A.评价标准应该多元化

  B.评价标准应当突出重点

  C.评价标准应该量化

  D.评价标准应该有唯一的标准

  E.评价标准应当有一定的弹性

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• 5根据国内外有关经验,建立在学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,在每一个单元中,至少必须包括以下几部分(    )

  A.练习题

  B.主题

  C.任务

  D.评价标准

  E.大学大纲

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• 6下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(    )

  A.教学策略受制于教学方法

  B.教学策略从层次上低于教学方法

  C.教学方法的采用不受制于教学策略的支配

  D.教学方法是教学策略的具体化

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• 7学校的中心工作是(    )

  A.教学工作

  B.公共关系

  C.行政工作

  D.总务工作

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• 8教学活动的本质是(     )

  A.认识活动

  B.实践活动

  C.交往活动

  D.课堂活动

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• 9试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(     )

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.凯洛夫

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• 10罗杰斯的“以学生为本”､“让学生自发学习”､“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(    )

  A.非指导教学模式

  B.结构主义课程模式

  C.发展性教学模式

  D.最优化教学模式

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