注重培养学生的探究态度与能力的课程是(    )

试卷相关题目

• 1第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程､地方课程和(    )

  A.活动课程

  B.社会课程

  C.学校课程

  D.特色课程

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• 2以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是(    )

  A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程

  B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验

  C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程

  D.活动课程即是通常所讲的课外活动

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• 3课程改革就其实质来讲,就是课程(    )的问题｡

  A.现代化

  B.综合化

  C.系统化

  D.理论化

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• 4教育史上,课程类型的两大主要对立流派是(    )

  A.学科中心课程与活动中心课程

  B.必修课程和选修课程

  C.核心课程和广域课程

  D.接受课程和发现课程

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• 5我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是(    )的表现｡

  A.课程是知识

  B.课程是经验

  C.课程是活动课程是项目

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• 6注重培养学生基础学力的课程是(    )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.发展型课程

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• 7注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是(    )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.发展型课程

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• 8以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(    )

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.背景､输入､过程､成果评价模式

  D.以上都不对

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• 9学校教育的基础是(     )

  A.教师

  B.学生

  C.班级

  D.课程

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• 10根据课程任务分类,课程可以分为(    )

  A.国家课程､地方课程､学校课程

  B.必修课程､选修课程､活动课程

  C.相关课程､广域课程､核心课程

  D.基础课程､拓展课程､研究课程

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