试卷相关题目
- 1布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依次而建立的课程理论是( )
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构注意课程理论
开始考试点击查看答案 - 21944年出版的( )被认为是课程论的经典著作。
A.博比特的《课程》
B.查斯特的《课程编制》
C.泰勒的《课程与教学的基本原理》
D.布鲁纳的《教育过程》
开始考试点击查看答案 - 3决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是( )
A.教材的编写方式
B.教师的教学方式
C.教学大纲的制定方式
D.学生的学习方式
开始考试点击查看答案 - 4一般说,可以将课程计划称为课程的( )
A.宏观结构
B.微观结构
C.抽象结构
D.具体结构
开始考试点击查看答案 - 5提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是( )
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.泰勒
D.赫尔巴特
开始考试点击查看答案 - 6下列属于布鲁纳教育观点的是( )
A.五段教学法
B.设计教学法
C.范例教学法
D.结构化教材和发现学习模式
开始考试点击查看答案 - 7将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
开始考试点击查看答案 - 8把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
开始考试点击查看答案 - 9在拉丁文中,“课程”一词的含义是( )
A.科目
B.知识
C.跑道
D.讲授
开始考试点击查看答案 - 10下列对课程的说法不正确的是( )
A.对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B.课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C.在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D.将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
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