在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:事实､技能和(     )｡

试卷相关题目

• 1一切教育活动的出发点和归宿是(    )｡

  A.教育思想

  B.教育制度

  C.教育目的

  D.教育方法

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• 2教育目的的主要功能有:导向功能､调控功能､和(     )｡

  A.评价作用

  B.评价功能

  C.教育功能

  D.全面发展功能

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• 3斯宾塞认为,学生应该学习解剖学､生理学和卫生学等课程,这是(    )的活动做准备｡

  A.为直接维持自己生存

  B.为获得生活生活上必需品(间接保全自己)

  C.为抚养子女

  D.为更好履行社会义务､维持正常社会关系

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• 4认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务｡这种观点是(     )｡

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.个人全面发展学说

  D.个人社会本位论

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• 5认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响｡这种观点是(     )｡

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.个人全面发展学说

  D.个人社会本位论

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