第二次世界大战以后,新兴领域不断涌现,生物工程、光电纤维和( )等陆续进入课程领域。
发布时间:2020-11-13
A.新能源的开发
B.新材料的运用
C.电子计算机
D.天文
试卷相关题目
- 1在古代中国,学科设置主要是哲学、政治、伦理、( )以及语言、文字方面的课程。
A.宗教
B.数学
C.自然
D.物理
开始考试点击查看答案 - 2以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是( )
A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.职业教育
开始考试点击查看答案 - 3进入( )以后,生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化,带来了学校教育结构的复杂多样。
A.17世纪
B.18世纪
C.19世纪
D.20世纪
开始考试点击查看答案 - 4以下教育类型中,不属于横向教育结构的是( )
A.初等教育
B.普通教育
C.技工教育
D.职业教育
开始考试点击查看答案 - 5奴隶社会和封建社会,学校的教育目的是( )
A.培养统治者
B.培养劳动者
C.促进人的发展
D.培养军事人才
开始考试点击查看答案 - 6古代社会学校的教学方法主要是( )
A.演示法
B.讲授法
C.讨论法
D.实验法
开始考试点击查看答案 - 7( )在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出:“教育会生产劳动能力”
A.马克思
B.恩格斯
C.毛泽东
D.邓小平
开始考试点击查看答案 - 8“人类创造的各种形式的符号”,属于文化的哪种形态( )
A.观念形态
B.物质形态
C.活动形态
D.人的心理、行为形态
开始考试点击查看答案 - 9以下各选项中,不属于文化的物质形态的是( )
A.文物
B.民族价值观
C.古建筑
D.工艺品
开始考试点击查看答案 - 10以下各选项中,不属于文化的内容的是( )
A.语言符号体系
B.知识技术体系
C.价值规范体系
D.自然环境
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